6．牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑．生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過程有以下三步：①煅燒貝殼制得生石灰； ②生石灰加水制成石灰乳；③石灰乳與含碳化合物反應(yīng)得到碳酸鈣．上述過程中一定涉及的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A．化合反應(yīng)、分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C．置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)D．化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)

分析 生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過程有以下三步：①煅燒貝殼制得生石灰，即碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)； ②生石灰加水制成石灰乳，即氧化鈣和水生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；③石灰乳與含碳化合物反應(yīng)得到碳酸鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，不屬于基本反應(yīng)類型．

解答 解：A、①煅燒貝殼制得生石灰，即碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)； ②生石灰加水制成石灰乳，即氧化鈣和水生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；故選項正確；
B、沒有置換反應(yīng)，故選項錯誤；
C、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)都沒有，故選項錯誤；
D、沒有復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了基本反應(yīng)類型的判斷，要牢記四個基本反應(yīng)類型的概念，并會理解應(yīng)用．本考點基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．從如圖獲取的信息錯誤的是（　�。�
A．硒屬于金屬元素B．硒的原子序數(shù)是34
C．硒的相對原子質(zhì)量是78.96D．硒原子中的質(zhì)子數(shù)是34

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們知道燒堿、純堿都顯堿性，但是哪種物質(zhì)的堿性強(qiáng)呢？小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）
A．提出問題B．設(shè)計實驗方案C．獲得結(jié)論D．收集證據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．氮氣常用作保護(hù)氣----氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)
C．濃硫酸能使木材紙張變黑----濃硫酸具有脫水性
D．氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．如圖所示，A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、E是氧化物．C、D、F是單質(zhì)，A是造成溫室效應(yīng)的氣體，A和B含有相同元素，D是密度最小的氣體．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）物質(zhì)B的一種化學(xué)性質(zhì)可燃性．
（2）C→D的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）物質(zhì)F與物質(zhì)E的相對分子質(zhì)量差為14．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)生成的兩種物質(zhì)是二氧化碳和水．取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng)）高溫煅燒，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則生成的二氧化碳質(zhì)量為12.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)欲在常溫、常壓下，用質(zhì)量為m的鎂與足量的稀硫酸反應(yīng)，測定鎂的相對原子質(zhì)量．利用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，盛放鎂條的隔板有小孔，圖中固定裝置已略去，充分反應(yīng)后，測得生成氫氣的體積為V．已知本實驗條件下，氫氣的密度為ρ；鎂與稀硫酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，
反應(yīng)化學(xué)方程式：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
（1）實驗開始時，能使乙裝置中稀硫酸進(jìn)入丙裝置的具體操作是打開活塞，使水進(jìn)入甲中．
（2）實驗測得的鎂相對原子質(zhì)量為$\frac{2m}{ρV}$．
（3）關(guān)于該實驗，有如下說法，其中正確的有①③．（可多選）
①連接儀器后，要先檢查裝置的氣密性
②當(dāng)丙中無氣泡產(chǎn)生，立即讀取戊量筒中水的體積，即反應(yīng)生成氫氣的體積
③裝置中的空氣對實驗結(jié)果無影響
④利用該實驗原理，還可以測定銅的相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

請回答：
（1）X處應(yīng)填入氟；Y處應(yīng)填入8．
（2）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同；
（3）寫出11號和16號元素組成化合物的化學(xué)式Na2S；
（4）同一周期的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是電子層數(shù)相同（任寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．實驗前止水夾K1、K2、K3均都已關(guān)閉．請回答下列問題．
（1）檢查裝置的氣密性：保持K1關(guān)閉，打開K2、K3，向B中加水浸沒下端導(dǎo)管口，用手捂住A瓶外壁，若B中導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生，說明A裝置的氣密性良好．同樣原理檢查裝置另一側(cè)的氣密性良好．
【實驗一】制備氣體
Ⅰ．打開K1，用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸，至液面浸沒下端導(dǎo)管口．
Ⅱ．在K1上方導(dǎo)管口收集氣體．
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；氣體收集完畢，在不拆卸裝置的情況下，將A中未反應(yīng)稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是打開k2，k3，關(guān)閉k1．
【實驗二】測定氣體含量
Ⅰ．先將B重裝滿水，然后再用注射器扎入膠塞向A（容積為300mL，里面是樂樂同學(xué)用排空氣法收集的二氧化碳?xì)怏w）中注入15mLNaOH溶液，充分振蕩．
Ⅱ．完全反應(yīng)后，打開止水夾K2、K3．
（3）當(dāng)B中的液面不再發(fā)生變化時，測得B中的水減少了135mL，則A中所收集的二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)為50%．
【拓展研究】用不同的方法各收集一瓶（相同體積）二氧化碳，實驗抽樣數(shù)據(jù)記錄如表：
 實驗序號實驗一 實驗二 實驗三 
 實驗方法排水法收集二氧化碳 排空氣法集二氧化碳排空氣法集二氧化碳 
 CO2體積分?jǐn)?shù)（%） 91.169.5  61.9
說明：
①實驗一、二用時相同；實驗三是待到集氣瓶口火柴棒熄滅視為二氧化碳集滿瓶．
②二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（純度）是根據(jù)相應(yīng)反應(yīng)、測試并進(jìn)行計算而得出的數(shù)據(jù)．
（4）分析上面的數(shù)據(jù)，你的一點新思考是可否用排水法收集二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案