學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從化學(xué)的角度分析問題。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.氮?dú)饪捎糜谔畛錈襞菔且驗(yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

B.酸堿中和反應(yīng)都會(huì)放出熱量，因此放熱反應(yīng)都是中和反應(yīng)

C.點(diǎn)燃甲烷前，一定要先檢驗(yàn)甲烷的純度，可防止發(fā)生爆炸

D.物體熱脹冷縮現(xiàn)象，是因?yàn)槲镔|(zhì)的微粒間距離發(fā)生了變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年5月山東省濟(jì)南市長清區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑及操作方法均正確的是

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

NaNO3溶液

Na2SO4

加入過量的BaCl2溶液，過濾

B

H2

HCl

通過足量的NaOH溶液，干燥

C

NaCl固體

細(xì)沙

加入足量水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶

D

鐵粉

Fe2O3

加入適量的稀鹽酸，過濾

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年安徽省中考信息交流化學(xué)試卷（四） 題型：單選題

2016年是第46個(gè)世界地球日，活動(dòng)的主題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。以下做法符合這一主題的是

A.大量開采地下水源用于洗車、灌溉、取暖等

B.礦產(chǎn)資源隨意開采

C.開發(fā)新技術(shù)充分利用風(fēng)能發(fā)電

D.石油資源豐富可以任意開采

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省日照市五蓮縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個(gè)數(shù)改變 B.轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C.整個(gè)過程中共有2種氧化物 D.物質(zhì)丁是復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蚌埠市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：填空題

“84消毒液”是一種以次氯酸鈉(NaClO) 為主的高效消毒劑，呈無色或淡黃色液體，且具有刺激性氣味，有效氯含量為5.5~6.5%，被廣泛用于賓館、醫(yī)院和家庭等場所的消毒。84消毒液漂白作用較強(qiáng)，對織物有漂白作用。潔廁靈的主要成分是HCl，與“84消毒液”反應(yīng)會(huì)生成有毒的氯氣(Cl2)。NaClO不穩(wěn)定，如圖是對其穩(wěn)定性的研究結(jié)果。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題:

（1）次氯酸鈉(NaClO) 中氯元素的化合價(jià)是_____。

（2）25°C時(shí)，某“84消毒液”pH為10，將其滴入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液變____。

（3）次氯酸鈉自身沒有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸，反應(yīng)方程式為: , 則X的化學(xué)式為_____。

（4）勿用50°C以上熱水稀釋的原因是______。

（5）下列有關(guān)“84消毒液”的說法中，正確的是________(填序號(hào))。

A “84消毒液”應(yīng)避免接觸皮膚，因消毒液有一定的刺激性與腐蝕性，必須稀釋以后才能使用

B 現(xiàn)有12%的次氯酸鈉溶液20g,可加800g水稀釋成0.3%的次氯酸鈉溶液

C “84消毒液”漂白作用較強(qiáng)，對彩色衣物要慎用

D “84消毒液”不要與其他洗滌劑或消毒劑混合使用是因?yàn)楸苊猱a(chǎn)生有毒的氯氣

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蚌埠市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

鉻是人體必需的微量元素，鉻在肌體的糖代謝和脂代謝中發(fā)揮特殊作用。下列說法中正確的是（ ）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為24,中子數(shù)為24

B.鉻元素位于元素周期表第二周期

C.鉻的相對原子質(zhì)量為52.00

D.鉻元素在人體中含量比鈉元素多

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年安徽省安慶市中考模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

工業(yè)制取硝酸的流程如下：

（1）步驟①反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，其微觀實(shí)質(zhì)是_____ ； 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。

（2）步驟③中催化劑所起的作用是_____，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）步驟④的化學(xué)方程式是 ，則X的化學(xué)式為_____。

（4）流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ （寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古包頭市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_______；②________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先__________ 再___________（選“移出導(dǎo)管”和“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置可選_____，組裝好儀器后，應(yīng)先________，再添加藥品；該反應(yīng)文字表達(dá)式為：___________。

（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，小明同學(xué)將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀，再經(jīng)過_____處理，設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置（已略去夾持裝置），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

（5）甲烷是天然氣的主要成分，實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省興化市、泰興市濟(jì)川中學(xué)、泰州市第二中學(xué)附屬初中、.泰州市口岸實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2020屆九年級(jí)4月四校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

戊二醛（C5H8O2）被譽(yù)為繼甲醛和環(huán)氧乙烷之后化學(xué)消毒滅菌劑發(fā)展史上的第三個(gè)里程碑，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、賓館毛巾浴巾等消毒，也在預(yù)防“新冠肺炎”消毒滅菌的過程中起到了非常大的作用。下列有關(guān)戊二醛的說法錯(cuò)誤的是

A.戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成

B.戊二醛的相對分子質(zhì)量為100

C.戊二醛分子中含有5個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子

D.消毒后的毛巾必須沖洗干凈方可使用

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