請(qǐng)按CH4、NH3、H2O、HF、HCl排序，列出五種物質(zhì)之間存在的規(guī)律：
 
．這五種物質(zhì)中除
 
（填化學(xué)式）外，各分子所含核外電子總數(shù)均相同．
考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：①根據(jù)五種物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算出它們的相對(duì)分子質(zhì)量，可以得到規(guī)律：相對(duì)分子質(zhì)量依次增大；
②根據(jù)微粒示意圖可知，這五種物質(zhì)中CH4、NH3、H2O、HF所含核外電子總數(shù)均為10個(gè)．
解答：解：：①CH4的相對(duì)分子質(zhì)量為16；NH3的相對(duì)分子質(zhì)量為17；HF的相對(duì)分子質(zhì)量為20；HCl的相對(duì)分子質(zhì)量為36.5；
②這五種物質(zhì)中CH4、NH3、H2O、HF所含核外電子總數(shù)均為10個(gè)．
故答案為：相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，HCl．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和相關(guān)的化學(xué)知識(shí)尋找規(guī)律的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉可用于制肥皂和造紙
B、利用鹽酸可除去金屬表面的銹
C、生石灰可用做食品袋中的干燥劑
D、濃鹽酸可以用來(lái)干燥氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
B、反應(yīng)能夠降低溫度，可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)
C、生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度
D、生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以食鹽和水為反應(yīng)物，經(jīng)過(guò)電解制得Cl2、H2、NaOH三種物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：
 
化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于
 
．（適用范圍
 
）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示下列微�；�?qū)懗龇?hào)的意義：2個(gè)氧分子
 
：2個(gè)氯原子：
 
；3個(gè)乙醇分子
 
；氦氣
 
：H2O中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 
：硫酸根
 
：FeS
 
：Mg2+表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．
回答下列問(wèn)題：
（1）該食鹽中含有
 
種金屬元素．每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg．
（2）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每攝入這種食鹽應(yīng)為
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為預(yù)防金屬制品銹蝕，下列措施或做法不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、將使用后的刀洗凈擦干
B、在鐵制門(mén)窗表面噴涂油漆
C、在鐵制水管表面鍍一層鋅
D、用鋼絲球刷洗鋁鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣②氫氣③河水④鐵⑤四氧化三鐵 ⑥空氣 ⑦水 ⑧氮?dú)?nbsp;⑨澄清石灰水其中屬于混合物的是
 
．屬于純凈物的是
 
．屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．（填序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案