分析 二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料.綠色植物的光合作用是二氧化碳和水在光照的條件下在葉綠體內(nèi)生成淀粉和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,因此淀粉中一定有碳元素和氫元素,可能含有氧元素;某公園中葉片面積約為100萬(wàn)平方米,在一個(gè)月(按20個(gè)晴天計(jì))內(nèi)可以吸收二氧化碳?xì)怏w=106m2×20×5g/m2=108g.空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是人和動(dòng)植物的呼吸和化石燃料的燃燒;為了防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生可以采取的措施是:大量的植樹(shù)造林.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用是二氧化碳和水在光照的條件下在葉綠體內(nèi)生成淀粉和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,因此淀粉中一定有碳元素和氫元素,可能含有氧元素;故答案為:碳、氫;氧;
(2)某公園中葉片面積約為100萬(wàn)平方米,在一個(gè)月(按20個(gè)晴天計(jì))內(nèi)可以吸收二氧化碳?xì)怏w=106m2×20×5g/m2=108g;故答案為:108g;
(3)空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是人和動(dòng)植物的呼吸和化石燃料的燃燒;為了防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生可以采取的措施是:大量的植樹(shù)造林;故答案為:人和動(dòng)植物的呼吸和化石燃料的燃燒;大量的植樹(shù)造林;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的用途,二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán).也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 28% | C. | 80% | D. | 85% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱時(shí),沒(méi)有預(yù)先對(duì)試管預(yù)熱就直接加熱試管的底部 | |
B. | 加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng) | |
C. | 結(jié)束時(shí),先撤酒精燈,忘了將導(dǎo)管移出水面了 | |
D. | 試管沒(méi)有冷卻,就去用水沖洗試管 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 42.5 g | B. | 7.5 g | C. | 4.25 g | D. | 75 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克勝集團(tuán)的化工廠用食鹽水生產(chǎn)燒堿 | |
B. | 近湖鎮(zhèn)城區(qū)住戶燒天然氣煮飯 | |
C. | 雙湖小區(qū)建筑工地上傾倒鵝卵石 | |
D. | 上岡醬醋廠用糧食釀醋 |
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