【題目】在學校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶,表面有一層白色固體. 提出問題:鎂帶變質了嗎?
查閱資料:鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]
ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水、二氧化碳.
iii鎂與冷水不反應.
進行猜想:猜想一:鎂帶沒有變質.
猜想二:鎂帶部分變質生成了堿式碳酸鎂.
猜想三:鎂帶完全變質生成堿式碳酸鎂.
實驗探究:
(1)同學們設計了如圖一所示的實驗,根據(jù)實驗結果可以否定猜想(填編號,下同).
(2)為了進一步探究另兩種猜想,同學們收集圖一所示實驗中產(chǎn)生的無色氣體,用圖二所示的實驗裝置繼續(xù)實驗: Ⅰ.按ABCD的順序連接好儀器.
Ⅱ.A中有明顯變化,其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應方程式是
B裝置的作用是;C裝置的作用是 .
Ⅲ.C中無明顯變化,若D中收集到無色氣體,則可證明猜想成立,D中收集到的氣體是;若D中沒有收集到無色氣體,則證明猜想成立.
【答案】
(1)一
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;除去二氧化碳氣體;檢驗二氧化碳氣體是否除盡;二;氫氣;三
【解析】解:(1)如圖一所示的實驗,白色固體部分溶解,說明鎂已經(jīng)變質,即猜想一不正確. 故填:一.(2)Ⅱ.A中有明顯變化,其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明無色氣體中含有二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,反應方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
B裝置的作用是除去二氧化碳氣體;
C裝置的作用是檢驗二氧化碳氣體是否除盡.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;除去二氧化碳氣體;檢驗二氧化碳氣體是否除盡.
Ⅲ.C中無明顯變化,若D中收集到無色氣體,則可證明猜想二成立,D中收集到的氣體是鎂和稀鹽酸反應生成的氫氣;
若D中沒有收集到無色氣體,則證明猜想三成立.
故填:二;氫氣;三.
(1)因為鎂與冷水不反應,白色固體能夠部分溶解,說明猜想一不正確;(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體;
鎂能和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關分子的說法中,不正確的是( )
A.分子的質量和體積都很小
B.溫度升高,分子的體積變大
C.分子在不停她運動
D.溫度越高,分子運動速率越快
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為證明水中含有氫元素,有多種實驗方法可行. ①電解水的實驗可證明水中含有氫元素,該反應的化學方程式是;請再列舉一種實驗方法(下列②中方法除外).
②實驗室也可以利用氫氣還原氧化銅的方法,裝置如圖1所示(圖中濃硫酸起干燥作用):
“A”中盛放鋅和稀硫酸的玻璃儀器名稱是 . 根據(jù)現(xiàn)象,就可以判斷有水生成,進一步得出水中有氫元素.
③“C”中如果有8g氧化銅參加反應,理論上可以得到的水有多少g?含有水分子有多少個?(請根據(jù)化學方程式列式計算)
a.水有多少g?
b.水分子有多少個?
④實驗完畢,裝置中藥品的質量一定減輕的是(選填上圖裝置編號:A、B、C、D、E).有機物中一定含有(填寫元素名稱),許多有機物中也同樣含有氫元素.為證明甲烷中含有氫元素,回答相關問題:
⑤如果進行如圖2實驗,通過燃燒證明有氫元素,該實驗方法中看到的現(xiàn)象是 .
⑥如果進行分解實驗,只要證明有單質生成,也可證明甲烷中有氫元素.
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