【題目】根據(jù)如圖有關(guān)二氧化碳的實驗回答：
（1）如圖A所示將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：； 原因是：①；② ．
（2）如圖B所示，將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊試液的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是①；② ． 該實驗中發(fā)生的反應(yīng)的表達式為： ．

【答案】
（1）下層階梯上的蠟燭先熄滅，上層階梯上的蠟燭后熄滅；二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
（2）試管中液面上升；燒杯中液體變紅；CO2+H2O=H2CO3
【解析】解：（1）向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，可以觀察到下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅；由此可知二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒、不能支持燃燒．（2）將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊試液的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是①試管中液面上升；②燒杯中液體變紅；該實驗中發(fā)生的反應(yīng)的表達式為：CO2+H2O=H2CO3 ． 答案：（1）下層階梯上的蠟燭先熄滅，上層階梯上的蠟燭后熄滅；①二氧化碳的密度比空氣大；②二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒；（2）①試管中液面上升；②燒杯中液體變紅；CO2+H2O=H2CO3 ．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳的物理性質(zhì)的相關(guān)知識，掌握物理性質(zhì)：無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰，以及對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的理解，了解化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列變化過程中發(fā)生化學(xué)變化的是

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A. 水是一種最常見的溶劑 B. 澄清的礦泉水是純水

C. 水資源豐富不用節(jié)約用水 D. 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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（1）寫出A→B+C反應(yīng)的符號表達式：；基本反應(yīng)類型：；寫出C+D→B反應(yīng)的符號表達式：；基本反應(yīng)類型：；現(xiàn)象是發(fā)出的火焰．
（2）完成B→D電解實驗中，電源正極玻璃管上方產(chǎn)生的是氣體，可使帶火星的木條；負極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 ， 正負極產(chǎn)生氣體體積比約為 ， 這個實驗證明了水是由組成的，實驗時常在水中加入少量硫酸和氫氧化鈉，目的是 ．

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【題目】化學(xué)世界絢麗多彩，下列實驗中有關(guān)顏色的描述不正確的是

A. 硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍紫色火焰

B. 將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色

C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液里，溶液變成紅色

D. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

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【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，同學(xué)們選擇的藥品是足量的紅磷，設(shè)計了如圖裝置．
（1）紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是
（2）燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是 ．
（3）一般不用木炭的原因是
（4）集氣瓶中紅磷燃燒的表達式是 ．

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【題目】下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是

A. 通常狀況下水是無色無味的液體 B. 用食鹽可以區(qū)分硬水和軟水

C. 工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用 D. 硬水煮沸后可能變成軟水

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【題目】不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 （ ）

A. 中子數(shù)不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 電子數(shù)不同 D. 相對原子質(zhì)量不同

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【題目】已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A.氧化汞 汞+氧氣
B.鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅
C.氫氣+氯氣 氯化氫
D.大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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