寫出反應(yīng)的化學方程式：將少量硫酸銨晶體與氫氧化鈣混合研磨，兩者反應(yīng)生成硫酸鈣、氨氣和水：
 
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考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：少量硫酸銨晶體與氫氧化鈣混合研磨，兩者反應(yīng)生成硫酸鈣、氨氣和水，反應(yīng)的化學方程式為：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．
故答案為：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有三種白色粉末．分別是碳酸鈣、硫酸鋇和碳酸鈉．請設(shè)計一個實驗方案．把這三種粉末區(qū)分開來．敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
（實驗室僅提供了稀HCl、蒸餾水以及常用的實驗儀器．）
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有CH2O，CH2O2，C2H4O2三種物質(zhì)的混合物m g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為35%，則其氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

將5g高錳酸鉀放在試管中加熱，一段時間后，停止加熱，稱的試管內(nèi)剩余物的質(zhì)量為4.6g，計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）高錳酸鉀的分解率．

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科目：初中化學 來源： 題型：

銅加熱生成黑色的氧化銅的方程式為
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

動植物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)的組成元素是（　�。�
A、Ca和OB、C和H
C、O和HD、Fe和Ca

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科目：初中化學 來源： 題型：

炸藥廠將某些多孔的物質(zhì)如焦炭、木柴、稻草、棉花等，浸泡在液氧中就可以制成液氧炸藥，用電火花引爆，爆炸時威力極大，解釋“液氧炸彈”爆炸威力巨大的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納是學習的重要方法，小芳在復習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應(yīng)）；小明為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制圖2、圖3．請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：

（1）圖1中為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
色；
（2）圖1中A所表示的物質(zhì)類別是
 
；
（3）圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹（主要成分Fe2O3），該反應(yīng)的化學方程式是
 
；
（4）圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤，其反應(yīng)的化學方程式為
 
；
（5）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學式或離子符號依次為
 
；
（6）鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是
 
，圖3是二者反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是
 
（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是
 
；
（7）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸卻能與其反應(yīng)，原因是
 
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