【題目】下面圖1是研究金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)圖．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖1實驗的現(xiàn)象是_________．

（2）圖2中的A屬于________________（填物質(zhì)類別）．

（3）工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬，寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）的反應(yīng)化學(xué)方程式_____________．

【答案】劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體 鹽 3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2

【解析】

（1）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答；

（3）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，進(jìn)行分析解答。

（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；

（2）在初中化學(xué)中，金屬的化學(xué)性質(zhì)上有：金屬能與氧氣反應(yīng)，活潑金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，能與鹽溶液反應(yīng)生成鹽和金屬，所以A是鹽；

（3）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題.

（1）2017年5月我國成功開采海底“可燃冰,“可燃冰”是甲烷(CH4)和水形成的一種水合物,試寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_______.

（2）載人航天飛機所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物,在高氯酸銨中氯元素的化合價為________.

（3）煤燃燒時排放岀二氧化硫等污染物,某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X，則X的化學(xué)式為____________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。

（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2 的反應(yīng)速率

（實驗過程）實驗裝置如下圖：

實驗操作：檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。

實驗記錄：

實驗編號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

反應(yīng)物

5%H2O2 50 mL

5%H2O2 __________

3%H2O250 mL

加入固體

0.5gCuO

0.5gMnO2

0.5gMnO2

收集等體積O2所需時間

105 s

45s

78 s

①實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______mL；

②充分反應(yīng)后，將實驗Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______；

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____

③此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是 _________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑，某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液．主要流程如圖：已知Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，下列說法不正確的是（）

A. 流程Ⅱ、Ⅲ充分反應(yīng)后，還應(yīng)有的實驗操作是過濾

B. A~E中，含有鐵、銅兩種元素的是AC

C. 步驟Ⅲ中所加稀硫酸外可以用稀鹽酸代替

D. 整個流程涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有三種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的

B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子

C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4

D. 某微粒示意圖為：，則它表示的微粒符號是Al+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗示意圖，分析并計算：

查閱資料：98%濃硫酸的密度為1.84g/cm3，水的密度為1g/cm3

（1）實驗1中所需水的體積是____________mL．

（2）實驗2中NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________．（酚酞質(zhì)量忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個重要實驗，同學(xué)們在制出二氧化碳后又進(jìn)行了相關(guān)的系列實驗，實驗裝置如下圖：

（1）實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________．

（2）用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是可以____________．

（3）D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣，D裝置中盛放的藥品是_________________．

（4）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_______________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是

A. 乙的化學(xué)式是O2

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)

D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)興趣小組在實驗室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。

請回答下列問題：

（1）圖中儀器A一般情況下的作用是：_____________；

（2）上述制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，

（3）請將裝置圖補充完整。_________

（4）實驗過程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有：_________；

請用理化知識解釋其原因：上述反應(yīng)生成氧氣，使試管內(nèi)氣體_____ ，氣壓______在壓強差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。

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