某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行再探究。
(一)甲組同學(xué)利用某脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。
步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是:① 。
②反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積。
(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次,其目的是 。
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)。步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(3) 。
(4)觀察并記錄水面的變化情況。
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的。
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 。
(二)乙組同學(xué)利用裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)右圖中A儀器的名稱(chēng)是____________。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 %。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。
【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒,能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂(MgO)固體,也能與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。
(3)現(xiàn)有24g鎂條,在空氣中完全燃燒后,生成物的質(zhì)量應(yīng)在 (填數(shù)值范圍)之間。
(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江西省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
學(xué)好如何觀察實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)中非常重要的一步,請(qǐng)根據(jù)以下項(xiàng)目觀察蠟燭,并填空。
(1)點(diǎn)燃蠟燭時(shí),可以看到蠟燭被點(diǎn)燃并融化,其中發(fā)生物理變化的是 ,發(fā)生化學(xué)變化的是 。
(2)蠟燭燃燒時(shí),若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上,可觀察到 ;若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上,可觀察到 ;說(shuō)明蠟燭在燃燒的過(guò)程中生成了 。
(3)燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰和 三部分,三部分火焰的顏色是不同的,把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中,1~2秒鐘后取出,發(fā)現(xiàn)在 的部分最先碳化,說(shuō)明該層火焰的溫度最 (填高或低)。
(4)熄滅蠟燭時(shí),立即在燈芯不遠(yuǎn)處點(diǎn)燃白煙,可以觀察到 現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江西省高安市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2016年10月17日,我國(guó)用長(zhǎng)征2F遙十一火箭成功發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船,火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫(xiě)作:C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+nH2O,則n等于( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江西省豐城市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列化學(xué)用語(yǔ)中只有微觀意義而沒(méi)有宏觀意義的是 ( )
A.Ag B. N C.8C D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江西省豐城市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
最近科學(xué)家制造出原子序數(shù)為112號(hào)的新元素,其相對(duì)原子質(zhì)量為277,下列有關(guān)112號(hào)元素的說(shuō)法正確的是 ( )
A.該元素原子的中子數(shù)為112 B.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165
C.該元素原子的核外電子數(shù)為112 D.該元素原子的核電荷數(shù)為277
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省宜興市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗(yàn) | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮?dú)?/p> | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省宜興市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
NaClO2廣泛用于造紙工業(yè),NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
A.﹣1 B.0 C.+3 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
意大利科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,下列有關(guān)N4的說(shuō)法正確的是
A.是一種新型的化合物 B.N4約占空氣體積的78%
C.N4和 N2的化學(xué)性質(zhì)相似 D.一個(gè)N4分子中含有28個(gè)質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號(hào)),文字或符號(hào)表達(dá)式是 ,用D收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是 。
(2)若用E裝置收集O2,氣體應(yīng)從 (填c或d)通入;檢驗(yàn)O2是否集滿(mǎn)的方法是 ,
若將E裝置中收集到的O2排出,應(yīng)從 (填c或d)接口通入蒸餾水。
(3)裝置B、C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則裝置C相對(duì)于B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為 。
A.可以隨時(shí)添加藥品 B.可以控制反應(yīng)速率 C.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣,該實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)選用C裝置達(dá)到上述優(yōu)勢(shì)。
(5)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.
①裝置I中的現(xiàn)象是 。
②裝置H的作用是 。
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為 .(填“K”、“L”或“M”)
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