A. | Na2CO3、H2SO4、HCl、NaNO3 | B. | NaOH、NaCl、CaCl2、FeCl3 | ||
C. | Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl | D. | K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 |
分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來(lái),然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái);若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別.
解答 解:A、Na2CO3溶液與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)均能產(chǎn)生氣體,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無(wú)法鑒別.
B、NaOH與FeCl3溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無(wú)法鑒別.
C、Na2SO4、BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無(wú)法鑒別.
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液;與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為HNO3,產(chǎn)生白色沉淀的為BaCl2;與碳酸鈉溶液混合無(wú)任何明顯現(xiàn)象的為K2SO4溶液;故不加其他試劑可以鑒別.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí),若選項(xiàng)中有帶色的離子,首先鑒別,然后再鑒別其它的物質(zhì);若都沒(méi)有顏色,可將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豆?jié){ | B. | 牛肉 | C. | 黃瓜 | D. | 米飯 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程是為:2H2O=2H2+O2 | |
C. | 電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:2 | |
D. | 電解水負(fù)極是氧氣,正極是氫氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活污水危害不大,可任意排放 | |
B. | 把金屬制成合金能改善金屬所有的性能 | |
C. | 禁止使用任何塑料制品以防止“白色污染” | |
D. | 在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑,可預(yù)防缺鐵性貧血 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變 | |
B. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量 | |
D. | 甲和丙中同種元素的化合價(jià)均相等 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.2% | B. | 2.5% | C. | 10.4% | D. | 11.1% |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com