【題目】(2018邯鄲一模)化學(xué)與生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。
(1)為預(yù)防骨質(zhì)疏松,應(yīng)給人體補(bǔ)充的元素是______。
(2)汽水是常見的飲料。打開瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出,原因是汽水中氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而______(選填“增大”或“減小”)。
(3)做飯時(shí),有時(shí)鍋底出現(xiàn)黑色。此時(shí)需要調(diào)______(選填“大”或“小”)灶具的進(jìn)風(fēng)口,使燃料充分燃燒。
(4)市售“自熱米飯”的自加熱原理:飯盒夾層的水與生石灰接觸,反應(yīng)放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(5)用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,除要取等量軟水和硬水外,還要控制_____相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年3月22日,聯(lián)合國確定“世界水日”的宣傳主題為“水與就業(yè)”,我國紀(jì)念“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.水是生命之源,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問題:
(1)要檢驗(yàn)我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜是軟水,你認(rèn)為可以用____來鑒別;
(2)凈水器中,常用____作吸附劑除去水中的色素和異味.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,但仍不建議直接飲用。因?yàn)橹虚g經(jīng)過管道、水箱等多個(gè)環(huán)節(jié),容易被微生物、細(xì)菌、重金屬污染,所以自來水一定要處理后才能飲用。
(1)我國生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,飲用水(包括自來水)中含有鐵、錳、銅、鋅、鈣等多種礦物質(zhì)。這里的鐵、錳、銅、鋅、鈣等是指____________(填“分子”、“原子”或“元素”)。
(2)檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水可以用___________。
(3)家庭中將自來水處理成能飲用的水的方法可以是_________。(任寫一個(gè))
(4)在自來水中加入洗滌劑可以除去衣物上的油污,這是利用了洗滌劑的________作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有______(用符號(hào)表示)。向它們的溶液中分別滴加無色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是____________________。
(2)下列符號(hào):①Hg ②N ③SO2 ④MgCl2 ⑤H2O ⑥KClO3 ⑦CH4中,既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是____(選填序號(hào));能夠表示氧化物的是________(選填序號(hào))。
(3)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩個(gè)重要循環(huán)。
a.從微觀的角度看:水分子是由__________________________構(gòu)成;
b.從宏觀的角度看:二氧化碳是由________________________組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2018蘭州改編)為了進(jìn)一步提高全社會(huì)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水和水憂患意識(shí),促進(jìn)水資源的開發(fā)、利用、保護(hù)和管理,水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極端產(chǎn)生的氣體是___,檢驗(yàn)正極端產(chǎn)生氣體的方法是_____。
(2)在水的凈化過程中,加入明礬的作用是______。
(3)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是_____(填“過濾”“吸附”或“蒸餾”),實(shí)驗(yàn)室完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有____(填序號(hào)),其中玻璃棒的作用是____。
A 鐵架臺(tái) B 量筒 C 燒杯 D 漏斗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017張家口橋東區(qū)模擬)化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí),將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。
(提出問題)灰白色沉淀是什么物質(zhì)?
(猜想假設(shè))小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想,理由是______________。
小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒。
(實(shí)驗(yàn)探究1)
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體 | 氯化鎂固體____(選填“溶解”或“不溶解”) | 小宇猜想錯(cuò)誤 |
②取適量灰白色沉淀加入足量稀鹽酸中 | ________(選填“有”或“沒有”)氣泡冒出 | 小彤猜想錯(cuò)誤 |
基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。
(查閱資料)HCl+AgNO3= HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。
(實(shí)驗(yàn)探究2)
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi),玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了__________氣體。再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙變________色。
(反思拓展)
(1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),鎂條的用量宜少不宜多。
(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測出鐵的活動(dòng)性比銅________。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017云南)小明同學(xué)在課外閱讀中得知:鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應(yīng),其中鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O= 2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室,該同學(xué)先取50 mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中,再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和藍(lán)色濾渣,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)濾液中的溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料)已知Na2SO4的水溶液呈中性。
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2SO4;
猜想二:_________;
猜想三:Na2SO4、CuSO4;
猜想四:Na2SO4、CuSO4、NaOH。
其中猜想不合理的是________。
(實(shí)驗(yàn)方案與驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量濾液于試管中,觀察現(xiàn)象 | 溶液為無色 | 猜想____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 另取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞試劑 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想____不成立 |
實(shí)驗(yàn)三 | 常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想____成立 |
(拓展延伸)金屬鈉在運(yùn)輸、保存中應(yīng)該注意:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)物質(zhì)性質(zhì),找出它對(duì)應(yīng)的用途,并將字母序號(hào)填寫在橫線上。
用途:a、生產(chǎn)汽車輪胎;b、制造人造骨骼;c、食品保護(hù)氣;d、治療胃酸過多。
(1)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定_____;
(2)合成橡膠具有高彈性、不易老化等性能_____;
(3)NaHCO3能與酸反應(yīng)_____;
(4)鈦合金與人體有很好的“相容性”_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)。
(1)硬水不宜洗滌衣物,生活中可通過______降低水的硬度。若水有臭味或色素可用__________除去。
(2)通常將家用燃煤做成蜂窩狀的目的是 。
(3)洗滌劑能洗掉衣服上的油污,是洗滌劑產(chǎn)生_________現(xiàn)象的緣故。
(4)熱水瓶膽內(nèi)常附著一層水垢,其中有一種物質(zhì)是氫氧化鎂。用稀鹽酸除去水垢中氫氧化鎂的化學(xué)方程式是 。
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