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從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎．
（1）構成物質的微粒有分子、原子和_______．構成氯化鈉的微粒是_______．
（2）用“ ”表示氫原子，“ ”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如圖1所示的變化．
①下列關于該反應的說法中，不正確的是_____（填字母序號）．
A．有氧化物生成                  
B．反應前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學反應中的最小微粒    
D．這是一個分解反應
②從圖1中你還能獲得的微觀信息是_________________（答出一點即可）．
（3）圖2是自然界水循環(huán)示意圖．針對水蒸發(fā)過程的幾點說法正確的是_____（填序號）．
A．符合質量守恒定律      
B．水的化學性質保持不變
C．水分子沒有發(fā)生改變    
D．水的物理性質保持不變．
（1）離子；鈉離子和氯離子
（2）①B；②在化學反應中，分子可分而原子不可分
（3）BC
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎．
（1）構成物質的微粒有分子、原子和
離子
．構成氯化鈉的微粒是
氯離子和鈉離子（或Na+和Cl-）
．
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來水平線降低了．請通過這一現(xiàn)象，推測分子具有的性質：①
分子總是在不斷運動著
；②
分子間是有間隔的
．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化．

①下列關于該反應的說法中，不正確的是
B
（填字母序號）．
A．有氧化物生成               B．反應前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學反應中的最小微粒 D．這是一個分解反應
②從圖中你還能獲得的微觀信息是
在化學變化中，分子可以再分
（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎．

（1）構成物質的微粒有分子、原子和
離子
離子
．構成氯化鈉的微粒是
Na+和Cl-
Na+和Cl-
（用符號表示）．
（2）根據如圖1所示實驗，回答相關問題：
①B、C試管中相同的實驗現(xiàn)象是
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅
，不同點是
C試管先變紅B試管后變紅
C試管先變紅B試管后變紅
．
②B、C對比實驗說明了分子具有的性質是
分子不斷運動且溫度越高分子運動越劇烈
分子不斷運動且溫度越高分子運動越劇烈
．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如圖2所示的變化．
下列關于該反應的說法中，不正確的是
B
B
（填字母序號）．
A．有氧化物生成                  B．反應前后分子數(shù)目、原子數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學反應中的最小微粒    D．這是一個分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學研究的獨特視角是從微粒角度認識物質變化的規(guī)律．如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖，你從中可獲得哪些信息？（至少寫出兩條）
示例：該反應前后一共涉及3種分子．
（1）
該反應前后各種原子的種類沒有變化
該反應前后各種原子的種類沒有變化
；
（2）
該反應前后各種原子的數(shù)目沒有變化
該反應前后各種原子的數(shù)目沒有變化
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎．
構成物質的微粒有分子、原子和
離子
離子
．構成氯化鈉的微粒是
鈉離子和氯離子
鈉離子和氯離子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從微粒角度認識物質，是學好化學的基礎．

（1）構成物質的微粒有分子、原子和
離子
離子
．構成氯化鈉的微粒是
鈉離子和氯離子
鈉離子和氯離子
．
（2）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發(fā)生如圖1所示的變化．
①下列關于該反應的說法中，不正確的是
B
B
（填字母序號）．
A．有氧化物生成                  B．反應前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學反應中的最小微粒    D．這是一個分解反應
②從圖1中你還能獲得的微觀信息是
在化學反應中，分子可分而原子不可分
在化學反應中，分子可分而原子不可分
（答出一點即可）．
（3）圖2是自然界水循環(huán)示意圖．針對水蒸發(fā)過程的幾點說法正確的是
BC
BC
（填序號）．
A．符合質量守恒定律      B．水的化學性質保持不變
C．水分子沒有發(fā)生改變    D．水的物理性質保持不變．

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