8．酸堿之間發(fā)生中和反應(yīng)，氫氧化鈉和鹽酸的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．

分析 根據(jù)酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
故答案為：中和；HCl+NaOH═NaCl+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的概念、應(yīng)用、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置．

 ①儀器a的名稱是試管；用D裝置制取氣體時(shí)，固體應(yīng)在液體之前（選填“前”或“后”）加入．
 ②寫出能用C裝置制取氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，能使氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的操作是控制分液漏斗中液體的滴加速度．
③已知反應(yīng)：C+2H2SO4（濃）$\stackrel{△}{→}$2H2O+2SO2↑+CO2↑．實(shí)驗(yàn)室不能（選填“能”或“不能”）用此反應(yīng)來制取二氧化碳，理由是收集的氣體不純凈．
④對A、C裝置的比較，分析正確的是Ⅳ．
Ⅰ．都能控制加入液體的速度
Ⅱ．都能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
Ⅲ．都不能用于粉末狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
Ⅳ．裝置A圖示的是反應(yīng)停止?fàn)顟B(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如右表所示，請用化學(xué)用語回答下列問題．
①礦物質(zhì)水中含有的鈣元素Ca；
②久置的水中溶有一定量的氧氣，
請表示出n個(gè)氧分子nO2；
③右表中的一種陰離子Cl-或SO42-；
④硫酸鎂中鎂元素的化合價(jià)為$\stackrel{+2}{Mg}$SO4．
（2）2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉，愛爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉•坎貝爾、日本科學(xué)家聰大村以及中國藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎(jiǎng)項(xiàng)．此次獎(jiǎng)項(xiàng)由三人共同獲得．據(jù)悉，屠呦呦是中國著名藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任．她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素（C15H22O5），C15H22O5除表示青蒿素外，還表示的意義有：①C15H22O5是由碳、氫、氧三種元素組成的，1個(gè)青蒿素分子，1個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成；②C15H22O5中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于溶液的性質(zhì)敘述正確的是（　　）
A．溶液是化合物B．溶液是均勻的、但不穩(wěn)定的
C．溶液是純凈物D．溶液是均勻的、穩(wěn)定的混合物

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3．下列物質(zhì)中屬于多糖的是（　�。�
A．淀粉B．葡萄糖C．麥芽糖D．蔗糖

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13．經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器②的名稱鐵架臺(tái)；
（2）若過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B．在加藥品之前的操作是檢查裝置的氣密性．反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應(yīng)屬于反應(yīng)分解反應(yīng)（填一種反應(yīng)類型）．
（3）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體收集裝置中的E，（填裝置序號(hào)，下同）理由是防止生成物融化濺落下來，炸裂瓶底，集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置可用D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．所有的自燃都是由緩慢氧化引起的B．所有的爆炸都是由劇烈燃燒引起的
C．所有的可燃物燃燒時(shí)都有火焰D．所有的火災(zāi)都可用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)肥料對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要的作用．硝酸銨和硫酸銨是兩種含氮量
較高的化肥，請根據(jù)硝酸銨和硫酸銨的化學(xué)式回答下列問題：
【提示：硝酸銨和硫酸銨的化學(xué)式分別為NH4NO3 和（NH4） 2SO4】
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為多少？
（2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為多少？
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（4）為保證農(nóng)作物獲得70g氮元素，則至少需施用多少克硝酸銨？
（5）480克硝酸銨與多少克硫酸銨的含氮量相等？
（6）不純的硝酸銨樣品（雜質(zhì)中不含有氮元素）中，含有硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則此樣品中含有氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．圖是某同學(xué)畫出的氮?dú)夂蜌錃庠诟邷睾陀写呋瘎┑臈l件下生成氨氣的微觀模擬圖，請回答下列問題：（注：在變化前后沒有改變的分子，在過程中也不改變）

（1）請你將該同學(xué)畫的微觀模擬過程補(bǔ)充完整，并說出C的補(bǔ)圖依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類數(shù)目不變，一個(gè)氨氣分子由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成．不參加反應(yīng)的分子種類、個(gè)數(shù)不改變；
（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式3H2+N2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3；
（3）請從微觀的角度具體說明C圖內(nèi)物質(zhì)屬于混合物的原因C中含有不同的分子，氫分子和氨分子．

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