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有一種含碳酸鈣與氧化鈣的混合物，測得其中鈣元素質量分數為50％．取該混合物16 g經高溫煅燒后，將剩余固體投入足量水中，固體全部溶解生成氫氧化鈣，則生成氫氧化鈣的質量為

[　　]

A．3.7 g

B．7.4 g

C．14.8 g

D．22.2 g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

28、菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”之稱，在營養(yǎng)價值上還是一種高效的補鐵劑．長期以來民間流傳著“菠菜根比菠菜莖葉更有營養(yǎng)”、“菠菜不能與豆腐同食”等說法．
某�；瘜W興趣小組的同學擬通過實驗來探究以下問題：
（1）菠菜中是否含有豐富的鐵．
（2）菠菜中是否含有某種酸類物質．
（3）菠菜根中鐵的含量是否比菠菜莖和葉高．
（4）菠菜為什么與豆腐不能同食．
該小組同學通過上網查詢，獲得以下資料：
①菠菜中確實含有一種有機酸，其化學名稱為乙二酸（化學式為C2H2O4），俗稱草酸．②草酸的酸性比醋酸強．③豆腐中含有豐富的鈣元素． ④草酸鈣是一種無色晶體，不溶于水，是尿道結石的主要成分．⑤Fe2+遇氧化性物質能轉化為Fe3+．⑥含Fe3+的溶液遇KSCN（硫氰化鉀）溶液呈血紅色，而含 Fe2+的溶液則不能．
該小組設計了如下實驗方案：
實驗Ⅰ：

實驗Ⅱ：
取有根菠菜ag使用相同儀器和試劑，重復實驗Ⅰ的過程，觀察現象時發(fā)現溶液B的紅色比實驗Ⅰ中得到的溶液紅色深．
實驗Ⅲ：
另將菠菜在少量開水中煮沸2～3分鐘，濾去菠菜，得濾液C．向濾液C中加入足量的Ca（OH）2溶液，再加入足量的醋酸，觀察現象．
請回答下列問題：
（1）操作①中加入的濃硝酸具有強氧化性．由此推知溶液A中含有
Fe3+
（填“Fe2+”或“Fe3+”）．操作②的名稱為
過濾
，操作過程中所需使用的玻璃儀器有
燒杯
、
玻璃棒
、
漏斗
．
（2）操作③中加入活性炭的作用
吸附水中的可溶性雜質
．
（3）實驗Ⅱ中得到的溶液B的紅色比實驗Ⅰ中溶液B的紅色深，可以說明菠菜根中鐵元素的含量與菠菜莖、葉相比
高
（填“高”、“低”或“相同”）．
（4）實驗Ⅲ中向濾液C加入Ca（OH）2溶液后，再加入足量的醋酸，其目的是排除碳酸鈣的干擾．若醋酸的化學式可用HAc表示，寫出碳酸鈣與醋酸發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑
．在加入醋酸后發(fā)現仍有不溶性物質存在，你認為該物質可能是
草酸鈣
，則菠菜中
含有
（選填“含有”、“不含有”或“無法證明”）草酸．
（5）試解釋菠菜不能與豆腐同食的理由：
與豆腐中含有豐富的鈣反應產生草酸鈣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）在工農業(yè)生產和日常生活中，化學物質具有廣泛的用途．
請用下列物質的化學式選擇填空：氦氣、氮氣、氧化鈣、鹽酸、硝酸、硫酸亞鐵．
①可用來替代氫氣作為探空氣球的稀有氣體是
He
He
．
②可用于生產炸藥、染料，與金屬反應一般不產生氫氣的酸是
HNO3
HNO3
．
③可用于治療缺鐵性貧血的藥物是
FeSO4
FeSO4
．
④為了防止某些食品受潮，在其包裝袋中放入一小袋干燥劑．這種干燥劑是
CaO
CaO
．
（2）利用化學知識，還可以防止生活中一些不利現象的產生：
①為保證人身體安全，進入久未開啟的菜窖前，須做到
燈火
燈火
試驗；
②為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕
氧氣、水
氧氣、水
；
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴重的水污染事件，有關部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性；
④為延長食品保質期，有些食品袋內放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑”所吸收的兩種物質指的是：
氧氣和水
氧氣和水
．
（3）松花蛋又名皮蛋．松花蛋的制作工藝一般是用水將灰料[主要是生石灰（CaO）、草木灰（成分中含K2CO3）、純堿（Na2CO3）、食鹽（NaCl）等]調成糊狀，涂于新鮮鴨蛋，密封保存一段時間后，即可得到松花蛋．請根據以上信息回答：
①松花蛋腌制中發(fā)生的化學反應有
3
3
個；
②剝除松花蛋外邊灰料后，常常發(fā)現蛋殼上有一些堅硬的白色斑點，這斑點的主要成分是
碳酸鈣
碳酸鈣
；
③食用劣質松花蛋時往往有麻澀感，可能的原因是
灰料中堿性物質的比分過多
灰料中堿性物質的比分過多
．
（4）一些重要的營養(yǎng)素如：糖類、淀粉、油脂、蛋白質、維生素等，對人類的生命活動具有重要意義．作為處在身體生長發(fā)育關鍵時期的中學生，不能偏食、挑食，每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng)．
①某同學平時不吃飯，只吃菜，結果出現乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營養(yǎng)素是
糖類
糖類
；
②某同學在畢業(yè)體檢時，檢查出蛋白質攝入量不足．假如你是一名醫(yī)生，你會建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是
魚
魚
（任填一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?房山區(qū)一模）甲、乙、A、B、C、D是初中化學常見物質，其中A、B、C、D是由H、C、O、Ca、Na元素中的兩種或三種組成．
（1）甲是胃酸的主要成分，與活潑金屬反應生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，該氣體化學式為
H2
H2
．
（2）乙是一種紅色的氧化物，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液，則乙的化學式為
Fe2O3
Fe2O3
．
（3）A俗稱為純堿；B、C、D三種物質中含同種金屬元素，并存在下列轉化關系B→C→D．A與C反應的化學方程式為
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．
（4）實驗小組同學將A、B、C、D中的一種或幾種物質混合在一起得到一包白色固體粉末，為確定其組成，進行了如下圖所示的實驗．

請回答：
①若X溶液只含一種溶質，根據實驗可以確定X溶液中的溶質是
NaCl
NaCl
；
②下列對固體粉末成分的判斷中，不正確的是
BCD
BCD
（填字母序號）．
A．一定有碳酸鈉
B．一定有碳酸鈣
C．可能是氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的混合物
D．該固體粉末的組成最多有三種情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取生石灰，同時得到副產品二氧化碳，其反應的化學方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑   
（1）工業(yè)上煅燒含碳酸鈣500kg的石灰石，完全分解可得到氧化鈣的質量多少kg？（雜質不分解）
（2）要檢驗石灰石中的碳酸鈣是否完全分解，可取少量煅燒后的固體樣品，滴加少量的稀鹽酸（雜質不與鹽酸反應），若觀察到有
氣泡冒出（或無氣泡冒出）
氣泡冒出（或無氣泡冒出）
的現象，則說明石灰石中的碳酸鈣
不完全（或完全）
不完全（或完全）
（選填“完全”或“不完全”）分解．
（3）若要除去氧化鈣中混合的少量碳酸鈣，可選擇的方法是
高溫煅燒
高溫煅燒
．
（4）若讓副產品二氧化碳大量排放到空氣中，則很容易造成
溫室效應
溫室效應
，因此工業(yè)上常把二氧化碳收集起來，另作它用．請你說說二氧化碳的一種實際用途：
滅火
滅火
．

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