微觀模擬題：通過下面反應示意圖回答下列問題：
(1)乙、丙組成的物質(zhì)屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)該反應的基本反應類型為________反應。
(3)用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質(zhì)：_________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
高錳酸鉀(KMnO4)中，鉀元素、錳元素和氧元素的質(zhì)量比為( )。
A．39∶55∶(16×4)
B．39∶55∶16
C．39∶(55×4)∶(16×4)
D．39∶55∶4
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(1)配制200 g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液。
①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為______g，水的體積為________mL(水和溶液的密度近似看作1 g/cm3)。
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的________盤，稱量其質(zhì)量。然后________________________________________________________________________
(按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中
B．按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是______________________。
③溶解：用量筒量取所需體積的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。
(2)下圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應后溶液溫度的變化情況。
①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為________時，反應恰好完全進行。
②當加入15 g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為______________________(寫化學式)。
③試計算該稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)。(請寫出計算過程，反應方程式為：NaOH＋HCl===NaCl＋H2O)
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下獲取氫氣的途徑中，從綠色能源的角度看，較有發(fā)展前途的是( )。
①電解水；②利用太陽能分解水；③使用高效催化劑分解水；④水煤氣法：C＋H2O(氣)
CO＋H2；⑤熱裂法：CH42H2＋C。
A．②③ B．④⑤
C．①②④ D．③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列現(xiàn)象能證明分子在化學變化中可分的是( )。
A．100 mL水和100 mL酒精混合后總體積小于200 mL
B．打開盛裝濃鹽酸的瓶蓋，濃鹽酸逐漸減少
C．氣態(tài)氧在加壓降溫時變?yōu)榈{色的液態(tài)氧
D．加熱氧化汞得到銀白色的汞和氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
據(jù)中央電視臺報道，科學家曾通過測定古生物遺骸中的碳14含量來推斷古城年代，碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說法中，錯誤的是( )。
A．中子數(shù)為8 B．質(zhì)子數(shù)為6
C．電子數(shù)為6 D．原子質(zhì)量為14
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科目：初中化學 來源： 題型：
填寫元素符號或元素名稱：
氧________；硫________；鉀________；
磷________；Na________；Ca________；
Al________；Cu________；Hg________；
Mg________；Zn________；Mn________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
A.原子不能再分 B.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C.相對原子質(zhì)量只是一個比，沒有單位 D.原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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