在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 m 8 6
反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 待測 28 2
對該反應(yīng),下列描述中正確的是
 

A.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1:7               B.乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng)               D.
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題,首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖表中乙待測出的數(shù)據(jù),然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,確定反應(yīng)物和生成物分別為哪些物質(zhì),因此可判斷反應(yīng)類型以及化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系.
解答:解:
根據(jù)表中各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化及質(zhì)量守恒定律可知:甲、丁質(zhì)量減少為反應(yīng)物,分別參加了16g、4g;丙為生成物,生成了20g,待測值為m,故乙物質(zhì)的質(zhì)量不變.由此可知:
A、反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為:16g:20g=4:5,而非“1:7”,故錯(cuò)誤;
B、根據(jù)分析可知,甲、丁為反應(yīng)物,丙為生成物,乙物質(zhì)的質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能沒有參加,故“乙一定是該反應(yīng)的催化劑”,說法錯(cuò)誤;
C、由2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO可知:銅與氧氣的質(zhì)量比為:(64×2):32=4:1,該反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量比為:16g:4g=4:1,所以該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng),故正確;
故選:C,補(bǔ)充D:反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為4:5,說法正確.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力,要學(xué)會(huì)去偽存真,挖掘出有效數(shù)據(jù).然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)t3℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是
 
g.
(2)t1℃時(shí),a物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(保留一位小數(shù))
(3)比較t2℃時(shí)a與b物質(zhì)的溶解度大小
 

(4)若使c物質(zhì)接近飽和的溶液達(dá)到飽和可采取的措施是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

冬季用煤生爐子取暖,如不慎將水濺到爐中燃燒著的煤上,會(huì)看到出現(xiàn)藍(lán)色火苗,原因是水與灼熱的碳生成了一氧化碳和氫氣并迅速燃燒的結(jié)果.試寫出相關(guān)方程式.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用
 
的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的是硬水還是軟水,我們可以用
 
來檢驗(yàn).空氣中含量最高的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(只寫實(shí)驗(yàn)方法)
(1)區(qū)分蒸餾水和酒精
①物理方法
 
;②化學(xué)方法
 

(2)用兩種方法區(qū)分氧氣和二氧化碳
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)構(gòu)成原子的微粒有
 
 
、
 
;
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
 
、
 

(3)化學(xué)變化中的最小粒子是
 
;
(4)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是氮
 
;
(5)帶電的原子叫
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是空氣中含有的純凈物的是
 

A、五氧化二磷  B、過氧化氫  C、氧氣  D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣,第一份加熱使其完全分解,第二份加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量是( 。
A、第一份多B、兩份一樣多
C、第二份多D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中關(guān)于化學(xué)式(CO2)的各種意義其中描述錯(cuò)誤的一組是( 。
A、表示二氧化碳這種物質(zhì)
B、表示兩個(gè)二氧化碳分子
C、表示二氧化碳由碳、氧元素組成
D、表示一個(gè)二氧化碳分子有一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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