如果把過量的CO2通入到澄清石灰水中,看到的現(xiàn)象是
 
,其化學方程式為
 
、
 
,如果再加熱,看到的現(xiàn)象是
 
,其化學方程式為
 
考點:二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng),澄清石灰水變渾濁;碳酸鈣與二氧化碳及水反應(yīng)生成碳酸氫鈣;碳酸氫鈣不穩(wěn)定受熱易分解.
解答:解:因為二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng),生成難溶于水的碳酸鈣,所以變渾濁;而后碳酸鈣與二氧化碳及水反應(yīng)生成碳酸氫鈣,又變澄清;方程式為Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20;CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32.碳酸氫鈣不穩(wěn)定受熱易分解,如果再加熱,溶液又變渾濁,方程式為Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2
故答案為:先變渾濁后變澄清;   Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20;CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32;又變渾濁,Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2
點評:結(jié)合溶洞的形成分析,同學們要牢記書寫化學方程式要以客觀事實為基礎(chǔ),并且必須遵守質(zhì)量守恒定律.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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在實驗室利用一氧化碳還原氧化銅制取銅并生成二氧化碳.若制取3.2克銅,需要氧化銅的質(zhì)量是多少?同時生成二氧化碳的體積是多少?(二氧化碳的密度為1.96g/L)(計算二氧化碳的體積精確到0.01L)

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碳酸鈣(化學式為CaCO3)中含有幾種元素,求各元素的質(zhì)量比、相對分子質(zhì)量以及鈣元素質(zhì)量分數(shù).

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今年,雞西市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會給生活帶來許多不便,如:
 

(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化.
(3)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗
 
;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
.寫出B中化學式表達式
 

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙
D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
(5)為了保護右江河的水質(zhì),下列做法合理的是
 
(填字母);
A.禁用農(nóng)藥和化肥            B.抑制水中所有動、植物生長
C.任意排放生活污水          D.工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從微觀角度分析,下列解釋錯誤的是( 。
A、夏天濕衣服比冬天干的快-溫度越高分子運動越快
B、酒好不怕巷子深-分在在不斷運動
C、水結(jié)冰體積膨脹-水分子體積變大
D、氫氣燃燒生成水-分子在化學變化中可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光光,生成黑色固體
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、鐵絲彎曲B、香水揮發(fā)
C、水的電解D、礦石粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)中共有四種元素
B、反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)中沒有單質(zhì)
C、乙和丁中同種元素的化合價一定不相等
D、該反應(yīng)的本質(zhì)是分子的重新組合

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時,集氣瓶底需預(yù)先鋪上一薄層細沙或少量水的是( 。
①木炭  ②硫磺  ③鐵絲  ④紅磷.
A、①②B、②④C、②③D、③

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