不能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是( )

A. 通入澄清石灰水 B. 觀察顏色 C. 通入紫色石蕊試液 D. 點燃

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第五聯(lián)盟2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列對事實解釋錯誤的是

A. 食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化 B. 熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變

C. 花香四溢：分子不停的運動 D. 氫氣和氧氣的化學性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學 來源：湖南師范大學附屬中學梅溪湖中學2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結(jié)論，正確的是（ ）

A. 四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 B. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1:1

C. 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為 7:8 D. 反應(yīng)前后只有氫元素的化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第二聯(lián)盟2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：綜合題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

CO冶煉金屬

對應(yīng)特征

①________

②________

③_______

④_______

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案室發(fā)生的火災，下列說法正確的有_________。

A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料 B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條能減緩溫室效應(yīng)的建議:____________________________________________________。

（4）2007年某圖書館電子閱覽室的滅火系統(tǒng)中，泄漏出了大量CO2。在處理事故時，消防員在圖書館及周邊噴灑水，形成水霧，其原理是：_______________（用化學方程式表示）。事故處理完畢，消防隊員并采集了圖書館內(nèi)的空氣，檢測其中CO2含量，假如是你，你采用的采集圖書館內(nèi)空氣的合理方法：____________________________。

（5）下圖是木炭還原氧化銅的實驗

①實驗成功時，我能觀察到的現(xiàn)象：_______________ 、____________ 。 大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)化學方程式是_____________________。

②有關(guān)上述反應(yīng)，說法正確的是 _________(請選擇)

A．CuO發(fā)生了還原反應(yīng) B．C發(fā)生了還原反應(yīng)

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價改變 D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第二聯(lián)盟2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料﹣碳海綿”．“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))．下列關(guān)于“碳海綿”說法錯誤的是(　　)

A. 具有吸附性，可處理海上石油泄漏

B. 常溫下化學性質(zhì)活潑

C. 在一定條件下可還原氧化銅

D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學方程式_____。 

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我____(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為___。 

（3）小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢?

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2

（實驗探究）請設(shè)計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

（1）取樣于試管中，加入少量的水

（2）將生成的氣體通入到_______中

試管中________________

溶液呈________色。

黃色固體為Mg3N2

（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋___。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾。向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣體生成。下列結(jié)論正確的是（ ）

A. 濾出的固體中一定含有Ag B. 濾出的固體一定是Ag和Cu的混合物

C. 濾液中一定有Zn(NO3)2和 Cu(NO3)2 D. 濾液中一定沒有AgNO3和Cu(NO3)2

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于O2、CO2的說法正確的是

A．都含有氧分子 B．植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2

C．CO2可用于滅火 D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源：江西省上饒市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：流程題

高錳酸鉀是常用的氧化劑。如圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程：

（1）操作③的名稱是________，所需要的玻璃儀器是________(填一種即可)；

（2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________；

（3）制得的高錳酸鉀可用來制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為__________。

（4）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學方程式為__________。

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