5．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無(wú)色氣體
B．向Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生
C．CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)后，玻璃管中的粉末由紅棕色變成黑色
D．用石蕊溶液染成的干燥的紙花放入CO2集氣瓶中，紙花變紅色

分析 A、根據(jù)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，發(fā)出白光進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
C、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；
D、根據(jù)石蕊遇酸變紅色，二氧化碳是酸性氧化物，但不是酸，不顯酸性，不能使紫色石蕊變色進(jìn)行分析．

解答 解：A、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，發(fā)出白光，故A正確；
B、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀，故B正確；
C、一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以玻璃管中的粉末由紅棕色變成黑色，故C正確；
D、石蕊遇酸變紅色，二氧化碳是酸性氧化物，但不是酸，不顯酸性，不能使紫色石蕊變色，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，要注意反應(yīng)條件，要能區(qū)分?jǐn)⑹霎a(chǎn)物與描述現(xiàn)象的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．氮化鋁（AlN）是一種新型材料，具有良好的耐熱性能，被大量應(yīng)用于微電子產(chǎn)品．工業(yè)上將高純度鋁粉放在氮?dú)饬髦�，�?20℃左右反應(yīng)，可以制得氮化鋁．若有54kg高純度鋁粉，求可制得氮化鋁的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)課堂圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)．請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并填寫(xiě)空格．
探究一：甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示回答：
（1）在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
（2）然后再向試管中加入稀鹽酸，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)稀鹽酸與氫氧化銅（填物質(zhì)名稱(chēng)）反應(yīng)，觀察到明顯現(xiàn)象，驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)．
探究二：乙組同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．于是他們從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象．中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成是什么？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的是猜想三．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，同學(xué)們利用燒杯中的溶液，進(jìn)行如下方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
方案一：滴加Na2CO3溶液


產(chǎn)生大量氣泡

溶液中有H2SO4
方案二：滴加BaCl2溶液


產(chǎn)生白色沉淀

溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予了肯定，同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是方案二只能證明溶液中含有SO42-，不能證明含有H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻，下列有關(guān)量隨時(shí)間變化趨勢(shì)的圖象不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)室常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）儀器A的名稱(chēng)：酒精燈．
（2）制取較多的二氧化碳，可用鐵架臺(tái)和CE組成氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若反應(yīng)過(guò)于劇烈，可旋轉(zhuǎn)閥門(mén)，控制酸液滴加速度（填操作儀器的方法）；若裝置氣密性良好，石灰水也未變質(zhì)，氣體通入石灰水時(shí)卻未變渾濁，可能的原因是鹽酸濃度太大．
（3）高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置用AF，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用G收集時(shí)，氣體應(yīng)b進(jìn)，若發(fā)現(xiàn)G中的水變成了紫紅色，原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）制取少量蒸餾水，除了用上述的ABCD外，還需帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、石棉網(wǎng)和帶鐵夾和鐵圈的鐵架臺(tái)，C中加入沸石的目的是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有以下幾種常見(jiàn)的物質(zhì)：A．干冰  B． 氫氧化鈉  C．金剛石  D．小蘇打
E．氫氧化鈣  F．甲烷，請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空
①天然存在最硬的物質(zhì)C；     ②海底“可燃冰”的主要成分是F；
③用于治療胃酸過(guò)多物質(zhì)D；     ④用于改良酸性土壤的物質(zhì)E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說(shuō)明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（　　）
A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅
C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．江西的母親河--贛江風(fēng)景秀麗，保護(hù)母親河是我們江西每個(gè)人的貴任．
（1）江西某中學(xué)初三學(xué)生在林江對(duì)河水進(jìn)行取樣，鑒別其為硬水或軟水的方法是加肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸；
（2）電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）熱水壺內(nèi)膽壁上的水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2CH3COOH+Mg（OH）2═（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3COOH+CaCO3═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．

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