19．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．物質(zhì)的分子構(gòu)成不同則化學(xué)性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于4個(gè)，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于4個(gè)
D．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

分析 A、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同；B、純凈物可以由原子、離子構(gòu)成；C、氫原子最外層電子數(shù)是1；D、根據(jù)單質(zhì)的定義考慮．

解答 解：A、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，所以物質(zhì)的分子構(gòu)成不同則化學(xué)性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同，故A正確；
B、純凈物可以由原子、離子構(gòu)成，故B錯(cuò)；
C、氫原子最外層電子數(shù)是1，屬于非金屬元素，故C錯(cuò)；
D、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，單質(zhì)的定義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④⑤（填序號(hào)）
①一氧化碳�、诙趸肌、鄱趸颉、芏趸、莩粞�
（2）以下不屬于化石燃料的是③（填序號(hào)）
①天然氣�、谑汀、劬凭、苊�
（3）為了改善我們的空氣質(zhì)量，我們必須采取一些措施保護(hù)空氣，請(qǐng)舉兩例：
①加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)；②用清潔能源或多植樹(shù)造林、種草．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子的能量越大，運(yùn)動(dòng)速率就越快；溫度越低，分子的能量越小，運(yùn)動(dòng)速率就越慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．A～H是初中常見(jiàn)的8種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
已知A、C組成元素相同，且都是無(wú)色液體；B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，G有刺激性氣味；D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去）

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BO2  CH2O  FCO2
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解 反應(yīng)
②B→FC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
③B→GS+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是（　�。�
①2Ca2+--2個(gè)鈣離子     
②O2--2個(gè)氧原子       
③2H2O--2個(gè)水分子
④2H--2個(gè)氫元素    
⑤$\stackrel{0}{{N}_{2}}$--氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零  
⑥銨根離子--NH3+．
A．①④⑤B．②⑤⑥C．①③⑤D．①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．我國(guó)強(qiáng)制食鹽加碘．即在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），以防治碘缺乏病的發(fā)生，規(guī)定加碘食鹽含碘量為20mg-40mg/kg．某廠生產(chǎn)的加碘鹽含碘量為25.4mg-38.1mg/kg．
（1）碘酸鉀受熱易分解．烹飪時(shí)添加加碘食鹽應(yīng)注意不宜過(guò)早加入．
（2）碘酸鉀中各元素質(zhì)量比為39：127：48．
（3）該廠加碘食鹽每袋（500g）至少添加碘酸鉀多少毫克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用
B．攪拌和升溫能加快溶解，是因?yàn)榧涌炝朔肿拥倪\(yùn)動(dòng)速率
C．蔗糖溶解的過(guò)程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過(guò)程
D．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似--最外層電子數(shù)相同
B．硫和磷的元素種類不同--質(zhì)子數(shù)不同
C．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同--氧原子個(gè)數(shù)不同
D．硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同--氧氣濃度不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：南京市高淳縣2017屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：探究題

鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】

常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長(zhǎng)度為3cm，試管容積為20mL，試劑量合適），分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)1、2、3、4中鎂條始終無(wú)明顯變化，實(shí)驗(yàn)5中鎂條第3天開(kāi)始變黑，至第20天全部變黑

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH溶液的作用是_______________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是______________。

（3）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是__________（填編號(hào)）。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是_______________。

【反思與評(píng)價(jià)】

（5）在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān)，其理由是______________。

（6）欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是__________。

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