分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響。（假定實驗中其他操作均正確）

（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分  

    數(shù)        （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）。

（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得\的氧氣質(zhì)量          

  （3）用托盤天平稱取2.5g食鹽，右盤放食鹽，左盤放砝碼，實際稱得的食鹽質(zhì)量         


（1）偏小（2）不變（3）偏小


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識后，擬開展實驗驗證：①分子是不斷運(yùn)動；②溫度越高，分子運(yùn)動越快。該小組想實驗老師要來了玻璃棒、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團(tuán)等實驗用品，并按下列圖示操作進(jìn)行實驗：

實驗I：

實驗步驟：如上圖中的甲所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近。

實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙。

解釋與結(jié)論：氨氣能與氯化氫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氯化銨。實驗中，濃氨水與濃鹽酸并無接觸，但仍然發(fā)生了反應(yīng)，由此證明___________________。

實驗II：

實驗步驟：安裝兩套如上圖中乙所示的裝置（在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)）。將一套放在室溫環(huán)境中，另一套放在比室溫高30℃的環(huán)境中進(jìn)行觀察。

實驗分析：

（1）該實驗的目的是研究___________對微粒運(yùn)動情況的影響。

（2）該小組在實驗II的兩次實驗中，還發(fā)現(xiàn)在玻璃直管中部偏右部位看到較多的白煙。據(jù)此，該小組的同學(xué)認(rèn)為：分子運(yùn)動快慢與分子的相對分子質(zhì)量有關(guān)。

已知N的相對原子質(zhì)量為14，H的為1，氯的為35.5，則氨氣（NH3）和氯化氫（HCl）中，相對分子質(zhì)量較小的是_______。結(jié)合該實驗的現(xiàn)象可知：相對分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動速率將越________________（填“快”或“慢”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

溶液一定是無色透明的

　

B．

溶液由溶質(zhì)和溶劑組成

　

C．

溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體

　

D．

稀溶液也可能是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中處處都蘊(yùn)藏著化學(xué)知識，下列說法中錯誤的是      （　　）

   A．食物放在冰箱里就永不變質(zhì)         

B．香煙燃燒時會產(chǎn)生有毒氣體影響健康

C．用氫氣替代煤作為燃料可大大減少大氣污染

D．噴灑滅蚊蠅藥水時，一般要遠(yuǎn)離食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;                      (        )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如金剛石和石墨，下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是  （　�。�       

A、氧氣和臭氧（O3）　B、氮?dú)夂鸵簯B(tài)氮　C、一氧化碳和二氧化碳　D、生鐵和鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含量最多的四種元素的順序依次是（　�。�

A．N  O  Al  Fe B．N   Si   Al   Ca

C．O  Si  Al  Fe    D．O   Al   C   Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


                                      通電

工業(yè)上用電解氧化鋁制取單質(zhì)鋁的反應(yīng)式為:2Al2O3======4Al+3O2↑

請計算電解10t 氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？

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同步練習(xí)冊答案