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科目： 來源： 題型：解答題

如圖是某市科研所經(jīng)過多年的連續(xù)觀察和統(tǒng)計分析，繪制的二氧化碳在空氣中的含量變化趨勢圖．
（1）從圖中可看出二氧化碳含量是逐年______；造成這種現(xiàn)象的原因是：______．
（2）木炭在空氣不足的情況下燃燒的化學(xué)方程式為：______，此方程式告訴我們在冬天使用燃燒木炭取暖時要注意的問題是：______．
（3）我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．
（1）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為：______．

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科目： 來源： 題型：填空題

水的電解實驗說明：水是由________組成的．利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可以使水凈化，其中能降低水的硬度的是________；糖水、生理鹽水、碘酒是我們經(jīng)常接觸到的三種物質(zhì)．它們的共同特點是：①溶質(zhì)都是固體；②都是均一、穩(wěn)定的溶液；③________（答一條即可）．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置．
（1）寫出圖中儀器a的名稱______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，用一團棉花放在試管口的主要作用是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

你能說出下列符號中“2”的意義嗎？體會它們的意義有什么不同．
（1）2N______
（2）N2______
（3）H2O______
（4）2O2______
（5）Ca2+______．

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科目： 來源： 題型：解答題

用化學(xué)符號填空：
（1）鉛筆芯的主要成分______；
（2）形成酸雨的主要氣體______；
（3）3個亞鐵離子______；
（4）純堿中碳元素的化合價______．

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科目： 來源： 題型：解答題

寫出下列反應(yīng)的文字表達式并在括號中注明反應(yīng)基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒火星四射______
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物鉀制取氧氣______
（3）水的通電分解______
（4）汽車中常配置有一種汽車安全氣囊，內(nèi)部貯存有硝酸銨．當(dāng)汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮氣體和另一種常溫下為液態(tài)的氧化物充滿氣囊，防止乘員受傷．硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達式是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

有關(guān) 2H2O數(shù)學(xué)公式2H2↑+O2↑的讀法，正確的是________．
A．水等于氫氣加氧氣；B．水在通電的條件下，生成氫氣和氧氣；C．每一份質(zhì)量的水生成一份質(zhì)量的氧氣和一份質(zhì)量的氫氣．D．________．

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科目： 來源： 題型：解答題

熟石灰是常見的堿，在生產(chǎn)中有很多用途．
（1）由生石灰制取熟石灰的化學(xué)方程式為：______．
（2）用石灰砂漿抹墻，墻面逐漸變得堅硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（3）除上述用途外，再舉出一個應(yīng)用熟石灰的實例：______．

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科目： 來源： 題型：解答題

將 146.6g稀硫酸與5.6g鐵粉恰好完全反應(yīng)，求：
（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得硫酸亞鐵溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：解答題

根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，小王同學(xué)走進實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象______．
（2）酒精燈是實驗室常用的加熱儀器，用酒精燈進行加熱操作時當(dāng)實驗結(jié)束需熄滅酒精燈，應(yīng)______．
（3）過濾是化學(xué)實驗的基本操作．做過濾實驗時，發(fā)現(xiàn)過濾后濾液仍然渾濁．原因可能是（寫出一種即可）______．

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同步練習(xí)冊答案