科目: 來源:課堂三級講練化學 九年級(上) 題型:022
按下列要求,各舉一個例子,填入空格:
(1)由分子構成的純凈物,例如________________;
(2)由原子直接構成的純凈物,例如________________;
(3)由兩種分子構成的混合物,例如________________;
(4)由兩種原子直接構成的混合物________________.
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水是一種重要的自然資源,與人類和生物生存息息相關.下列有關水的認識或觀點,你認為正確的是
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A.水分子可通過高倍光學顯微鏡觀察到
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作為飲用水
C.水的比熱比沙石、泥土大得多,這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內(nèi)陸地區(qū)小的主要原因
D.水能滅火,可是把少量水灑到燃旺的煤爐中火焰反而更猛烈,此時水起催化作用
E.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
F.水是植物光合作用的原料,白天吸收大量的水主要用來滿足光合作用的需要
G.自來水滴入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生,盛開水的熱水瓶底常有一層水垢,這些都說明自來水不是純凈物
H.“水能載舟”,也由于水有浮力,物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大
I.用化學方法能使水變成燃油(有機物).“水變?nèi)加汀睘槿祟愄峁┝双@得能源的新途徑
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拉瓦錫在研究空氣的成分時,把少量汞放在密閉容器里
(有空氣)連續(xù)加熱12天,結果發(fā)現(xiàn),有一部分銀白色的汞變成紅色粉末(氧化汞),容器里的空氣體積差不多減少了1/5.拉瓦錫把汞表面上所生成的紅色粉末收集起來,放在另一個較小的容器中再加強熱,得到汞和氧氣,而且氧氣體積恰好等于密閉容器里所減少的空氣的體積.若用“○”表示汞原子,用“”表示氧原子:(1)將下列圖中的圖形按順序(用A、B、C、D表示,不必畫圖)連接起來,以表示上述兩個變化過程,變化過程用“”或“+”連接.
①________________________;
②________________________.
(2)上述兩個變化過程說明了什么化學原理?________________.
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向用濾紙扎成的小白花上,噴灑酚酞溶液后,將其放入水槽內(nèi),再向水槽內(nèi)放入一瓶盛有濃氨水的試劑瓶,打開試劑瓶蓋,迅速用玻璃片蓋住水槽.過一會兒,可觀察到:小花變
________了,這是因為________;某同學好奇地打開玻璃片將小花拿出水槽進一步觀察,不久發(fā)現(xiàn)小花________,其原因是________.查看答案和解析>>
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在一只透明的玻璃杯里裝入半杯水,立即在液面處畫上記號,向其中加入一塊水果糖,仔細觀察.過一會兒你會觀察到:
________、________,由該實驗現(xiàn)象,可推出的結論有:________________.查看答案和解析>>
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化學謎語寓化學知識,趣味性和藝術性于一體,寓學習化學知識于娛樂之中,猜想化學謎語可以鍛煉思維,發(fā)展智力,提高對學習化學這門科學的興趣,從中學到知識,同時得到娛樂享受.請猜下列兩個謎語.
(1)我是黑色粉末,干電池中有我,常用我去制氯,制氧也去幫忙.
(打一化學物質(zhì):________)
(2)助人為樂,促成姻緣,身居鬧市,一塵不染.
(打一化學術語:________)
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(如圖)寫出下列反應的文字表達式,確認反應類型,建立概念模型.
①硫在氧氣中燃燒
②磷在氧氣中燃燒
③鋁在氧氣中燃燒
④甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
⑤生石灰眼水反應生成熟石灰
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比較硫在空氣和在氧氣中的燃燒:硫在空氣里燃燒的現(xiàn)象________;硫在氧氣里燃燒的現(xiàn)象________.討論:硫分別在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,說明了________________.
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將等容積等質(zhì)量(包括瓶塞、導管、燃燒匙)的兩集氣瓶置于天平左右兩盤,并調(diào)至平衡,然后分別放入等質(zhì)量的白磷和木炭,如圖關閉彈簧夾
(1)打開彈簧夾a、b時觀察到的現(xiàn)象是
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(2)此時的天平
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(3)若將甲、乙兩瓶直接用一導管連接(撤掉水槽,其他條件不變),當白磷和木炭充分燃燒,并使用兩瓶恢復到原來的溫度,此時的天平
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根據(jù)圖,化學變化中常伴隨哪些現(xiàn)象?________.判斷化學變化的主要依據(jù)是________;列舉有如上現(xiàn)象發(fā)生的物理變化實例(各一個)________________.
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