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科目：
來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo)
題型：043
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科目：
來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo)
題型：043
攪拌或振蕩可使固體物質(zhì)的溶解度增大，這種說法是否正確?
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來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo)
題型：043
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病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時，常用到生理鹽水，即氯化鈉注射液．下表是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字．
請回答：
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常溫下，一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后，是否會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象?為什么?
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來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo)
題型：043
已知乙醚是一種比水輕的且微溶于水的液體，將乙醚倒入水中，靜置片刻，分為上下兩層．則上層液體叫什么?下層液體叫什么?
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來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo)
題型：043
某化工廠生產(chǎn)中需要高純度的銀絲，供銷員從外地購回一批銀絲，檢驗員根據(jù)經(jīng)驗判斷：“這些銀絲不純，里面好像摻了銅，不能使用．”請你根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計實驗方案，檢驗銀絲中是否含有銅．
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來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo)
題型：043
在切過咸菜的菜刀同一面上選相近的三處進(jìn)行下列實驗：
(1)一處用濕棉球潤濕
(2)第二處用干布擦干
(3)第三處用干布擦干后，涂上一層食用油
放置一晝夜．觀察菜刀三處表面發(fā)生的變化是否相同?________，原因是________________
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來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo)
題型：043
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欲除去銅粉中混有的少量鐵粉，有人設(shè)計了如下方案：先加入適量的氯化銅溶液，然后過濾．
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你認(rèn)為該方案的設(shè)計依據(jù)是什么?其中發(fā)生了什么反應(yīng)?
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該方案過濾得到的濾液中都有哪些物質(zhì)?你能從中得出什么結(jié)論?
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(3) |
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你認(rèn)同他的方案嗎?還有其他設(shè)計方案嗎?試說出你的想法．
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科目：
來源：三點(diǎn)一測叢書 九年級化學(xué) (下) 人教版
題型：043
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必需元素是指人體新陳代謝或生長發(fā)育必不可少的元素．它分為：①常量元素，指以無機(jī)鹽的形式存在，在人體中含量超過0.01%的元素．②微量元素，指含量在0.01%以下的元素．
非必需元素是指人體不需要的元素，它也可以分為兩類：①無害元素，人體攝入少量后，一般不產(chǎn)生嚴(yán)重病理現(xiàn)象，如鉍元素．②有害元素，人體攝入少量會出現(xiàn)病痛或中毒現(xiàn)象．
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舉出生活中常見的三種常量元素，其中一種是非金屬元素，兩種是金屬元素．
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鋅、硒、碘三種元素是________元素(填“常量”或“微量”)，它們對人體的作用有哪些?
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(3) |
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鋁不是有害元素，但它是非必需元素，經(jīng)常攝入鋁會造成老年癡呆癥，請舉出兩例說明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素?
①________________________________________；
②________________________________________
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聯(lián)合國衛(wèi)生組織認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具，原因之一是烹飪的食物中留有什么元素?該元素可以防止什么疾病?
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來源：三點(diǎn)一測叢書 九年級化學(xué) (下) 人教版
題型：043
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用我國發(fā)明的鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是________；如果在炒菜時經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會更好，理由是________；FeSO4可作治療________的藥劑，通過你的觀察，在醫(yī)療上人們是如何防止FeSO4被氧化的呢?
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來源：三點(diǎn)一測叢書 九年級化學(xué) (下) 人教版
題型：043
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過氧化氫(俗稱雙氧水，化學(xué)式H2O2)可自行分解為水和氧氣，但反應(yīng)速率很�。绻趽v碎的生的馬鈴薯中加入3%的H2O2溶液，會發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生．如果將3%的H2O2溶液加入煮熟的馬鈴薯中，則看不到有氣泡產(chǎn)生．請根據(jù)此回答下列問題：
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寫出將3%的H2O2溶液加入到搗碎的生的馬鈴薯中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)方程式．
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(2) |
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試分析H2O2溶液在生的馬鈴薯中和煮熟的馬鈴薯中為什么會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象?
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