試用你所學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列有關(guān)問題或現(xiàn)象．
（1）觀察盛水的鐵鍋，可以發(fā)現(xiàn)鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹，其原因是______，防止鐵生銹的措施之一是______．
（2）使用鐵鍋能補充人體所需的鐵元素是因為少量鐵進(jìn)入胃部后與胃酸（主要成分鹽酸）發(fā)生反應(yīng)生成了溶于水的鐵的化合物從而被吸收，用化學(xué)方程式表示鐵在胃部的轉(zhuǎn)化過程：______．

我國土壤酸堿性的分布情況大體是“南酸北堿”，北方農(nóng)民引淡水沖洗以降低其堿性．圖中符合北方土壤沖洗過程中的酸堿性變化的曲線是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

“水是生命之源”，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．請回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難．
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______．
②我國政府向日本提供了人道主義援助，援助的物資包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示．步驟①和我國援助的防護(hù)口罩對應(yīng)的作用是______，步驟③對應(yīng)的作用是______．
（2）如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，電解水的過程，除生成物質(zhì)外，還是一個將______能轉(zhuǎn)化為______能的過程．若實際觀察到的正負(fù)兩極氣體體積比小于1：2，可能原因有______（答一條）．
（3）理論上電解18克水可得到______克氧氣．

在學(xué)習(xí)酸和堿的性質(zhì)發(fā)現(xiàn)，任何物質(zhì)可能對人類有利，也有可能給人類帶來危害，如酸或堿中有些物質(zhì)也是一樣：

	有利的一面	不利的一面
示例：CO2	可以用于人工降雨	導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”

實驗室中有一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液．取少量的黑色粉末與無色溶液混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生氣泡．請回答：
（1）黑色粉末和無色溶液可能是什么物質(zhì)？寫出你的兩組猜測（用化學(xué)式表示）．
（2）設(shè)計實驗證明其中一組猜測中產(chǎn)生的氣體（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

學(xué)過氫氧化鈉與鹽酸之間能發(fā)生反應(yīng)后，某�；瘜W(xué)活動小組的同學(xué)們要用實驗的方法通過相應(yīng)的現(xiàn)象來證明氫氧化鋇與鹽酸也能發(fā)生反應(yīng)．
【猜想與假設(shè)】氫氧化鋇和鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計與實驗】實驗過程和相應(yīng)現(xiàn)象如圖所示：

【討論與交流】
（1）第一次滴加碳酸鈉溶液后產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為______
（2）第三次滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡的原因是______
（3）實驗證明鹽酸與氫氧化鋇之間能發(fā)生反應(yīng)，理由是______．

某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素原子的核電荷數(shù)為________，原子的最外層電子數(shù)是________，A原子易________電子（填得、失），形成的離子的符號是________，A屬________ 元素．（填金屬、非金屬或稀有氣體）．

中新社北京2006年月12月26日電（記者王歡）為迎接2008年奧運會而建造的北京奧運場館--國家游泳中心“水立方”，今天完成了外層膜結(jié)構(gòu)的封閉工程，充滿魔幻色彩的建筑首次全景亮相．
（1）“水立方”，它占地7.8公頃，由5個游泳區(qū)組成，有1.7萬個席位，但是卻沒有使用一根鋼筋，一塊混凝土．其墻身和頂篷都是用細(xì)鋼管連接而成的，外層是只有2.4毫米厚的膜結(jié)構(gòu)氣枕像一層皮膚一樣包住了整個建筑，“水立方”的膜材料ETFE（化學(xué)名四氟乙烯）結(jié)構(gòu)如圖，它的化學(xué)式是______，屬于______（填無機物或有機物）
．
（2）“水立方”屋頂有3萬平方米，雨水可100%的收集．它有一套雨水收集系統(tǒng)，一年收集的雨水量相當(dāng)于150戶居民一年的用水量（北京居民每戶每年用水量為100噸）．問：北京地區(qū)的年降水量約為______毫米．
（3）“水立方”的外膜用什么顏色更能節(jié)能嗎？設(shè)計者要考慮“水立方”館內(nèi)光線和夏天的室溫．設(shè)計者做了幾組實驗．
實驗一：對透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進(jìn)行了如下的探究．先后用不同顏色的膜對著不同顏色的光進(jìn)行觀察，得到的結(jié)果如表一所示．

表一：透明物體的顏色
照射光的顏色	綠色	紅色	紅色	綠色	白光
膜的顏色	綠色	紅色	藍(lán)色	紅色	黃色
觀察到的顏色	綠色	紅色	黑色	黑色	黃色

①由表一可以得出：透明物體的顏色是由______決定的；
實驗二：用不同的顏色膜材料ETFE做大棚實驗

大棚外膜的顏色	藍(lán)色	無色	紫色
一天中棚外的最高溫度	36℃	36℃	36℃
一天中棚內(nèi)的最低溫度	38℃	50℃	30℃
光的通過量	90%	98%	50%

②綜合上述信息，你認(rèn)為膜的顏色用______色更好．

“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是化學(xué)科學(xué)中的重要觀點．按照這一觀點討論下面的問題．
（1）酸溶液具有一些共同的化學(xué)性質(zhì)，是因為酸溶液中都含有______離子；
（2）堿溶液也具有一些共同的化學(xué)性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有______離子．因此，酸溶液與堿溶液反應(yīng)一定能生成______，例如______（寫化學(xué)方程式）．
（3）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥______
等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學(xué)方程式為：______．

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：A______B______．
（2）若要組裝一套雙氧水的發(fā)生和收集裝置，可選用圖中的______．（填標(biāo)號）實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為______．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是______，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：______．用右圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．