控制變量是科學(xué)探究的重要方法之一．小華同學(xué)實驗中發(fā)現(xiàn)：把質(zhì)量相等的不同物質(zhì)放入同樣一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢？

請你以硝酸鉀為例，選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計實驗進行探究：

①影響因素：________________；

②實施方案：________________；

③通過實驗得出________________．

實驗中，控制不變的因素是________________．

碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

(1)碘溶解到汽油中，形成的溶液屬于________(填“純凈物”或“混合物”)，它具有________性和________性兩大特征．

(2)甲、乙、丙三個同學(xué)分別畫出下面的示意圖，表示溶液中碘分子的分布．(提示：汽油分子沒有畫出)

①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是________________；

②根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象，________(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實．

將一塊油污抹布分剪成相等的四份后，分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中(見下圖)，其中C、D分別再滴加同一牌子的洗滌劑各5滴．

(1)10分鐘后撈出抹布用清水漂洗干凈比較，________(填序號)杯中的抹布最干凈，原因是________________．

(2)從上述實驗得到的啟示中談?wù)劶抑腥羟逑床途邞?yīng)如何做？________________

某課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦(主要成分是Fe₂O₃)煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計的實驗裝置如下圖：

回答下列問題：

(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式：________．

(2)實驗時，在硬質(zhì)試管中觀察到的現(xiàn)象是________；在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是________；在圖1裝置最右端導(dǎo)管口觀察到的現(xiàn)象是________．

(3)按圖1裝置進行實驗，應(yīng)先________，再________．防止________，實驗結(jié)束時應(yīng)先________，再________．防止________．圖1中，設(shè)計第②個酒精燈的目的是________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(4)圖2與圖1相比，它的主要優(yōu)點是________．

小明在化學(xué)課上聽老師說目前市場上有人從攝影店里低價收購廢棄的定影液，以此回收金屬銀牟取經(jīng)濟利益．聯(lián)想到姑姑正開著一家影樓．為什么不親自試試呢？

星期天，小明和伙伴小軍一起來到姑姑的影樓，說明了來意．姑姑高興地說：“看來我的侄子長大了，有經(jīng)濟頭腦，行，姑姑答應(yīng)你．”說完就讓店里的小陳阿姨取來了一大瓶廢棄的定影液．姑姑說：“你先試試看，如果真行的話，再到姑姑這兒來拿”．“謝謝姑姑”．兩人說完就飛快地跑了．

查閱資料：兩人回家后，通過Internet網(wǎng)上資料獲知：(1)廢棄的定影液里含有一定量的AgNO₃．(2)鐵、銅可從AgNO₃溶液中置換出單質(zhì)銀．

設(shè)計方案：兩人根據(jù)化學(xué)課上剛剛學(xué)過的有關(guān)金屬的知識，計劃分兩步進行：(1)加入足夠多的鐵或銅．(2)除去金屬混合物中多余的鐵或銅．

交流討論：

(1)選擇加入的金屬

小明：可向定影液中加過量的銅粉，充分反應(yīng)后，過濾．則可得到金屬混合物銀和銅．

小軍：你的方法不可行，我認(rèn)為應(yīng)該考慮向定影液中加過量的鐵粉，充分反應(yīng)并過濾，這樣就可以得到金屬混合物銀和鐵了，下面的問題就好辦了．

聰明的讀者，你認(rèn)為________同學(xué)的方案更合理．其原因是________________，該方案涉及到的化學(xué)方程式是________．

(2)選擇除去銀粉中混入的金屬的試劑

向過濾后的金屬混合物粉末中加入的試劑是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

說到第(2)步時，小明意識到了自己的困難．

進行實驗：

(1)小軍向廢棄的定影液中加過量的鐵粉，充分反應(yīng)后，經(jīng)過a操作，得到金屬混合物．

(2)向金屬混合物中加過量的試劑，充分反應(yīng)后，經(jīng)過b操作，得到Ag．

請問題：操作a是________，在該操作中用到的玻璃儀器有：________、________和玻璃棒．其中玻璃棒的作用是________．

產(chǎn)品驗證：

小明：小軍，你如何證明得到的銀中就不含過量的鐵了呢？

小軍：這很簡單，周老師不是在課堂上教過我們兩種方法嗎？

小明：哦，我想起來了，一種是物理方法，還有一種是化學(xué)方法．

聰明的讀者：您知道這兩種方法是：

(1)物理方法：________________．

(2)化學(xué)方法：________________．

反思評價：

小軍：在這個實驗中，根據(jù)學(xué)過的知識，我們不僅要選擇一種金屬將AgNO₃中的銀全部置換出來，還要考慮把多余的這種金屬能夠很方便地除去．看來我們以后在化學(xué)課上還得認(rèn)真聽講，肯定會學(xué)到更多的知識、更好的方法的．

小明(哈哈)：對，我們成功了，沒想到學(xué)習(xí)化學(xué)不僅有趣，還這么有用．我得趕快把這個妙招告訴姑姑，把這些廢棄的定影液都集中起來，既保護了環(huán)境，又節(jié)約成本，一舉兩得．何樂而不為呢？

小勇同學(xué)在參加某化學(xué)興趣小組的活動時，看到了老師表演的一個魔術(shù)．化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，袋會突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出．老師講解袋內(nèi)有一包白色固體和一包無色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體．小勇想探究這包白色固體物質(zhì)和這包無色液體所屬的物質(zhì)種類，他進行了下列的實驗．

(1)在一支試管中加入2 mL水和該無色液體，再滴入幾滴紫色石蕊溶液，試管中的溶液變成紅色．說明這包無色液體可能是________(填字母)．

A．稀鹽酸　B．水　C．濃氨水

(2)探究白色固體中是否含有碳酸根離子．

實驗室開放日，小剛、小紅、小明三位同學(xué)來到化學(xué)實驗室，準(zhǔn)備做實驗，小剛發(fā)現(xiàn)藥品櫥中一瓶石灰水內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體，白色固體是什么呢？難道石灰水變質(zhì)了？于是他們決定探究這瓶石灰水是否變質(zhì)．

查閱資料：①久置的石灰水因水分蒸發(fā)會析出固體；②石灰水呈堿性，可使無色酚酞試液變紅．

猜想與假設(shè)：同學(xué)們對瓶壁上的白色固體提出如下猜想：

小剛：全部是碳酸鈣；

小紅：全部是氫氧化鈣；

小明：既有碳酸鈣又有氫氧化鈣．

設(shè)計與實驗：下表是對小剛的猜想進行實驗探究的過程示例：

請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．

原理與討論：

石灰水變質(zhì)的原因是________________(用化學(xué)方程式表示)，因此氫氧化鈣應(yīng)________保存；對小剛的猜想進行實驗時，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式是________．

拓展與應(yīng)用：

(1)氫氧化鈣俗稱________，用石灰沙漿來砌磚，很牢固，是因為_____________．

(2)若小明猜想正確，請你設(shè)計一個簡單實驗除去氫氧化鈣中的碳酸鈣．(寫出具體操作步驟)________________．

取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質(zhì))，放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時間后，放置冷卻．某同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案探究灼燒后殘留固體的組成成分，請將有關(guān)內(nèi)容記錄在下表中．(氫氧化鈣溶液能使無色的酚酞變紅)

某同學(xué)為了證明雞蛋殼的主要成分，設(shè)計了如圖的裝置，回答下列問題：

(1)如何將雞蛋放入集氣瓶中又不被打破？

________________．

(2)廣口瓶中應(yīng)加入的液體是________，試管中應(yīng)放的液體是________．

(3)出現(xiàn)什么現(xiàn)象時說明雞蛋殼的主要成分是CaCO₃？

________________．

草木灰是農(nóng)村常用的一種肥料，其主要成分是碳酸鉀，請你設(shè)計實驗證明草木灰中含有碳酸鹽．