已知甲酸(HCOOH)與濃硫酸共熱到60～80℃可發(fā)生脫水型的分解反應(yīng)，并由此而制得CO氣體．實驗室用甲酸和濃硫酸混合后制取CO時，常不需加熱，其具體操作方法如下：在試管內(nèi)倒入一定體積的甲酸，然后再小心、緩慢地沿試管壁倒入等體積的濃硫酸，這時可見試管內(nèi)液體分上、下兩層，在兩層液體的界面處有少量氣泡，輕輕振動試管，可見液體交界面氣泡增多，改變振動的力度可控制氣泡產(chǎn)生的速率．試回答下列問題：

(1)用上述方法制取CO的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________．

(2)用該法制CO不需加熱的原因_________________．

(3)以上操作方法可控制反應(yīng)速率的原因_________________．

(4)具支試管(試管側(cè)壁有一支管，如圖所示)在實驗室有多種用途，試只用具支試管、橡皮塞(橡皮塞上最多只能打一個孔)、玻璃導(dǎo)管及連接和夾持儀器裝配一個用濃硫酸和甲酸的混合液制取CO氣體、用CO還原氧化銅、并檢驗其氧化產(chǎn)物的實驗裝置．試畫出該裝置示意圖(同類儀器最多只能有三件，不必畫夾持儀器，但需注明所裝的藥品)．

鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注，常溫下鈦不和非金屬、強酸反應(yīng)；紅熱時，卻可與許多常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)，鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料，地殼中含鈦礦石之一稱金紅石，目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：

第一步：金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得和一種可燃性氣體，該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________，該反應(yīng)的還原劑是_______________．

第二步：在氬氣的氣氛中，用過量的鎂在加熱條件下與反應(yīng)制得金屬鈦．

(1)此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________；(2)如何由上述所得產(chǎn)物中獲得純凈金屬鈦?簡述主要實驗步驟，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________．

如圖所示(A)是電解水的簡易裝置，(B)為電解水生成氣體體積(V)與時間(t)的關(guān)系圖．試回答下列問題．若甲管生成氣體A，乙管生成氣體B

(1)試在圖中標出電源的正負極a、b．

(2)氣體B可以用點燃的火柴檢驗，有什么現(xiàn)象？說明氣體B有什么性質(zhì)？

(3)可用什么方法收集氫氣和氧氣，這是利用了它們的什么性質(zhì)？

(4)0～3min，及3～6min，甲、乙兩管內(nèi)排出水的體積比各為多少？

地球上生物種類千差萬別，但有一特點：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比(亦稱質(zhì)量分數(shù))一般在60％以上．

分析上面兩個表中的內(nèi)容，回答下列問題．

(1)由表一可得出的結(jié)論__________________________．

(2)由表二可得出的結(jié)論是________________________．

(3)水是由________和________兩種元素組成的，怎樣用化學(xué)實驗證明水的組成______________________________．

(4)設(shè)計實驗，證明白菜中含有水：________________________________．

(1)圖1所示實驗操作中，要使集氣瓶內(nèi)充滿水而不存在空氣，應(yīng)如何操作？_________________________________________________________．

(2)圖4所示實驗操作中，當集氣瓶內(nèi)即將充滿氧氣時，要使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣，應(yīng)如何操作？_______________________________．

(1)將燃燒匙中過量紅磷點燃放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是__________

_______________________．

(2)反應(yīng)停止，等集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水會________，大約達到集氣瓶體積的________為止．

(3)此實驗說明集氣瓶中有________，大約占________體積，剩余________體積，主要是________氣．

某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué)模擬工業(yè)生產(chǎn)方法，用金屬銅粉制取少量硫酸銅，如圖所示(圖中加熱裝置未畫出)：將導(dǎo)氣管口對著銅粉連續(xù)不斷地通入空氣，銅粉最終全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅．

(1)在此過程中可觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是：

_____________________________________________；

(2)寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①______________________________________________________；

②_______________________________________________________．

(3)如果不加熱，該實驗方案是否可行？并簡述理由．

_________________________________________________________．

空氣中的約占空氣總體積的0.03％，但我們周圍可能引起含量變化的因素很多．南通市某九年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程．

(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴________指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里．

(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復(fù)上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液________，說明上述實驗過程發(fā)生了________反應(yīng)．

(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：

化學(xué)實驗室里一些簡單的儀器經(jīng)過組裝后，可以發(fā)揮出多種功能．用圖中所示的廣口瓶(帶雙孔橡皮塞)和所給的一些儀器(①棦—)進行組裝，可靈活應(yīng)用在不同的實驗中．

請你按照實驗要求，填寫下列空格：

(1)選用________和________(填序號)進行組裝，常用于實驗室制取氣體．該裝置適用于反應(yīng)物是________且不需要加熱就能進行的反應(yīng)．

(2)選用________和________(填序號)進行組裝，其用途有多種．如作洗氣瓶，當裝入濃硫酸時，可用于吸收________；如用于收集二氧化碳時，采用________進________出(填導(dǎo)管接口字母，廣口瓶正放)．

(3)選用④⑤進行組裝，將④中裝入的液體擠入廣口瓶中，出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象，滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是：________和________或________和________．

(4)選用⑥⑦進行組裝，小試管中盛放水，當⑦中的液面出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象時，則往小試管中加入的物質(zhì)可能是________或________．