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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

某學(xué)生為驗(yàn)證一氧化碳的性質(zhì),組裝了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,并擬好實(shí)驗(yàn)操作步驟:①打開彈簧夾a,將導(dǎo)出的一氧化碳點(diǎn)燃;②打開彈簧夾b,通入一氧化碳;③點(diǎn)燃D處的酒精燈;④檢查裝置的氣密性;⑤待試管A中的物質(zhì)反應(yīng)完畢后夾上彈簧夾a,停止加熱;⑥熄滅D處的酒精燈;⑦待試管A中物質(zhì)反應(yīng)完畢,夾上彈簧夾b,停止通入一氧化碳;⑧        。請回答下列問題:

1)該學(xué)生擬定的實(shí)驗(yàn)步驟中還缺少哪個步驟?請?zhí)顚懺谏鲜霾僮鞑襟E⑧處。整個實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填編號)       。

2)實(shí)驗(yàn)時什么時候打開彈簧夾a并點(diǎn)燃一氧化碳      。應(yīng)在什么時候夾上彈簧夾b并停止通一氧化碳      。

3AB、C三處出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A       B        ,C       

4)通過上述實(shí)驗(yàn),可以總結(jié)出一氧化碳具有             性質(zhì)。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

如下圖所示,向盛有少量固體X的試管持續(xù)通入氣體Y,過一會在W導(dǎo)管口點(diǎn)火(假設(shè)點(diǎn)著的火焰可以達(dá)到高溫),一定時間后,試管中的固體變?yōu)楣饬恋募t色,而澄清的石灰水變渾濁。

(1)XCuOFe2O3Cu2(OH)2CO3中的一種,而YO2H2CO中的一種,試推斷XY的組合可能有哪幾種?

(2)XCuOC的混合物,YCO2,這種組合行不行?為什么?

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有的A、BC三套反應(yīng)裝置及D、EF三種氣體收集裝置,利用它們組合制取O2H2、CO2

(1)請用編號A、BC、D、E、F在橫線上填寫實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的儀器和裝置。

     ①制取CO2選用        ,收集應(yīng)選用          。

②制取H2選用         ,收集應(yīng)選用         。

③制取O2選用         ,收集應(yīng)選用           。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用黑色固體硫化亞鐵和稀H2SO4反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體。硫化氫的密度比空氣大但能溶于水。問制取硫化氫氣體選用的裝置與制      的裝置相似,收集氣體選用          。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

1785年,英國科學(xué)家卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),把不含水蒸氣、二氧化碳的空氣除去氧氣(用紅熱的銅與氧氣反應(yīng),生成氧化銅)和氮?dú)庖院螅杂泻苌倭康臍堄鄽怏w存在,但這個現(xiàn)象沒有引起卡文迪許的重視。

100多年后,英國物理學(xué)家雷利發(fā)現(xiàn): 發(fā)現(xiàn)從空氣中分離出來的氮?dú)饷可|(zhì)量是1.2572g,而從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷可|(zhì)量是1.2505g。經(jīng)多次測定,兩者質(zhì)量相差仍然是0.0067g。他沒有忽視這微小的差異,對其進(jìn)行了認(rèn)真的研究。因此雷利獲得了1904年的諾貝爾物理獎,請回答以下問題:

(1)寫出卡文迪許除去氧氣的文字表達(dá)式                 ,此反應(yīng)類型屬于            。

(2)雷利的實(shí)驗(yàn)中,兩種方法得到的氮?dú)獾拿芏扔形⑿〔顒e的主要原因是           

               。

(3)對比兩位科學(xué)家的研究過程,你從中獲得的啟示是                   

                         

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如下圖所示,請回答下列問題。

1)選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先       ,這個變化是        變化。

2)鐵絲為什么要繞成螺旋狀?

鐵絲前端為什么要系一根火柴頭?

集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙?         。點(diǎn)燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶內(nèi)的適宜時刻和方法是           ,為什么?

3)觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時,現(xiàn)象是                     。

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

在實(shí)驗(yàn)室測定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中,能否用硫代替紅磷?為什么?

 

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

甲同學(xué)為了探究鋁、鐵和銅三種金屬的活動性,他用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸四種物質(zhì),設(shè)計了以下只用一支試管,取一次鹽酸的探究方案.

(1)請你幫助甲同學(xué)完善表中的探究方案.

結(jié)論:金屬活動性AlFeCu

寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________

將鋁絲插入溶液前應(yīng)進(jìn)行的操作是:________

(2)乙同學(xué)看到甲同學(xué)的方案后,認(rèn)為只要再補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn),還能得出活動性AlFe(H)Cu的結(jié)論.乙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_______________

________________

(3)丙同學(xué)認(rèn)為要得到活動性AlFe(H)Cu的結(jié)論,不必補(bǔ)做實(shí)驗(yàn),只需將甲同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可.調(diào)整后的金屬插入順序?yàn)?/FONT>________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

取一塊鋁片,用細(xì)砂紙打磨其部分位置,觀察沒有打磨及打磨部分的色澤,發(fā)現(xiàn)打磨后的色澤比沒有打磨的色澤更光亮.過一段時間,兩者色澤又變得一樣.同樣的方法,用鐵片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察打磨前后鐵的變化,發(fā)現(xiàn)打磨后的鐵不會變得與打磨前的鐵一樣.

(1)從上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)推測,鐵和鋁中哪種物質(zhì)更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?

(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,為什么我們通?匆婅F生銹而沒有看到鋁生銹?

(3)在清洗鋁制品時應(yīng)注意些什么?

(4)根據(jù)鋁的這種抗銹“特性”,試推測防止金屬銹蝕可以采用的一種方法.

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

請你選用圖所示儀器和藥品,按實(shí)驗(yàn)要求,設(shè)計一套完整的檢驗(yàn)一氧化碳還原性和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)藥品:稀鹽酸、石灰石、氧化銅粉末、木炭粉、氫氧化鈣溶液.

(1)實(shí)驗(yàn)裝置連接順序依次為(用字母表示)____________________;

(2)A裝置中的藥品是____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

(3)B裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;

(4)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

(5)D裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________;

(6)尾氣中含有毒氣體,排放到空氣中會造成污染,處理方法是____________________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

A、B、CD四種單質(zhì),通常狀況下,A、D是無色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末.現(xiàn)在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

①在D中加熱B,生成一種黑色的固體物質(zhì);

C與①的生成物混合,高溫下得到B和一種無色氣體;

③向①的生成物中通入氣體A并加熱,得到B和水.

(1)依據(jù)以上實(shí)驗(yàn),試推斷這四種單質(zhì)的名稱:

A____________;B____________C____________;

D____________

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

____________;②____________;

____________

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