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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

日常生活中許多問(wèn)題都涉及化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是

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A.我國(guó)規(guī)定食鹽中必須加碘,其中碘是指“碘元素”

B.綠色食品是指顏色為綠色的食品

C.通常所說(shuō)的物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的

D.“白色污染”是指難以分解的“塑料垃圾”

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

目前人類(lèi)所使用的能量主要來(lái)自化學(xué)反應(yīng).下列變化中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是

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A.家庭燒煤取暖

B.在家用電器中用干電池

C.利用海洋潮汐發(fā)電

D.電解水生成氫氣和氧氣

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

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A.鋼材建筑房屋

B.金剛石用來(lái)裁玻璃

C.液氫作為火箭燃料

D.石墨用作電極

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

下列物質(zhì)的應(yīng)用決定于它的物理性質(zhì)的是

①金屬鋁制導(dǎo)線

②用天然氣、液化氣、煤氣做民用燃料

③從海水中可以制得食鹽

④用石灰石燒制生石灰

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A.①②③④

B.①④

C.①③

D.③④

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

做鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),需使用的儀器是

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A.鐵架臺(tái)和試管

B.試管夾和燒杯

C.鐵夾和燃燒匙

D.石棉網(wǎng)和坩堝鉗

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

下列四種變化中,有一種變化與其他三種變化的類(lèi)型不同,這種變化是

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A.變形

B.蒸發(fā)

C.凝固

D.燃燒

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

加熱某固體產(chǎn)生了氣體,對(duì)于這一變化的分析正確的是

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A.屬化學(xué)變化

B.屬物理變化

C.如果是化學(xué)變化,就不可能存在物理變化

D.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

判斷鎂帶燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是

[  ]

A.放出大量的熱

B.生成白色固體物質(zhì)

C.發(fā)出耀眼的強(qiáng)光

D.劇烈燃燒

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

下列敘述錯(cuò)誤的是

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A.觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象,就一定能判斷有無(wú)化學(xué)變化發(fā)生

B.點(diǎn)燃和加熱是不一樣的

C.中國(guó)古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名,如制火藥,燒瓷器

D.發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化

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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:013

(探究題)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染,是一門(mén)徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué).它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷(xiāo)毀”等內(nèi)容.某市在整頓音像市場(chǎng)的活動(dòng)中,查獲了一批盜版光盤(pán),并進(jìn)行了“綠色銷(xiāo)毀”.以下做法屬于“綠色銷(xiāo)毀”的是

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A.潑上汽油焚燒

B.傾倒入江河中

C.深埋入土中

D.碾壓粉碎后回收再利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案