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科目: 來源:2010年遼寧省錦州市中考化學(xué)試題 題型:022

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標(biāo)志,如圖是模擬煉鐵的實驗裝置圖.

(1)寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式________.

(2)實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是________.

(3)請寫出一種證明產(chǎn)物中含有鐵粉的方法________.

(4)此裝置有不完善的地方,請寫出其中一種改進的方法________.

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科目: 來源:2010年遼寧省錦州市中考化學(xué)試題 題型:022

為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個裝置,進行實驗完成了探究活動.

你能猜測到該同學(xué)所用的溶液分別是:a________、b________.你能推測出該同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是:________.

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科目: 來源:北京市燕山區(qū)2011年初中畢業(yè)暨中考一;瘜W(xué)試題 題型:022

(1)目前人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于煤、天然氣、________等化石燃料,天然氣的主要成分是________(寫化學(xué)式).

(2)因為化石燃料資源有限,人類正在利用和開發(fā)潮汐能、地?zé)崮、________等新能源.

(3)日本的地震、海嘯引發(fā)了核電站的不穩(wěn)定.一號機組上部壓力容器溫度達到234℃,安全殼內(nèi)的水蒸汽與燃料棒套管內(nèi)的鋯(Zr)反應(yīng)生成氧化鋯(Zr在氧化物中的化合價為+4)和氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型).氫氣與氧氣結(jié)合后有可能發(fā)生爆炸.東電持續(xù)數(shù)天向1號機組的安全殼內(nèi)注入約6000立方米的氮氣以防止可能再次發(fā)生的氫氣爆炸,這是利用了氮氣的________化學(xué)性質(zhì).

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2011年中考一;瘜W(xué)試題 題型:022

我國屬于海洋大國,浩瀚的海域蘊藏著豐富的化學(xué)資源.

(1)海底蘊藏著大量的煤、________、天然氣等常規(guī)化石燃料.

(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料.燃燒反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.

①1個B分子中含有________個原子.

②四種物質(zhì)中屬于化合物的是________(填圖中字母).

③若8 g A參加反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為________g.

(3)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),下圖是它們的溶解度曲線.t1℃時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是________.將t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t2℃以上時,可能會析出________晶體.

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2011年中考一;瘜W(xué)試題 題型:022

鐵、銅是我們生活中重要的金屬材料.

(1)將油漆涂在鐵藝家具上防止生銹,其目的是將鐵與空氣中的________隔絕.

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,發(fā)生的化學(xué)方程式為________.

(3)礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用.欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部銅.處理過程如下:

步驟①加入過量鐵粉,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:________,________.充分反應(yīng)后步驟②進行的操作是________,得到的濾渣中含有________,繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體.

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科目: 來源:北京市房山區(qū)2011年中考一;瘜W(xué)試題 題型:022

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.

(1)

化石燃料包括煤、天然氣和________.生活中若發(fā)生火災(zāi)時,常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等.利用沙子滅火的主要原理是________.

(2)

目前我區(qū)很多家庭仍在使用液化石油氣作為燃料.請回答:

①根據(jù)下圖提供的信息歸納丁烷的化學(xué)性質(zhì)有________;

②寫出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式________.

(3)

“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式.下列做法中符合“低碳生活”理念的是

A.

大力發(fā)展火力發(fā)電

B.

研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

C.

分類處理生活垃圾

D.

優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電

(4)

當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O22CaSO4+2CO2.X的化學(xué)式是________.

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科目: 來源:北京市懷柔區(qū)2011年中考一;瘜W(xué)試題 題型:022

化石燃料屬于不可再生資源,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.

(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒,化石燃料包括石油、天然氣和________,下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________.

A.大量使用化石燃料

B.植樹造林,增大植被面積

C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用

(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分是甲烷,可以成為未來的新能源.甲烷的化學(xué)式為________.

(3)核能是為減少二氧化碳排放而開發(fā)的新型能源,但日本的核輻射使人們對碘-131關(guān)注度極高,空氣中含有極少量對人體是無害的,碘-131是人工合成的碘元素,其質(zhì)子數(shù)為53,則其中子數(shù)是________.

(4)在催化劑作用下,乙醇(CH3CH2OH)與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

CH3CH2OH+3O2+________________+5H2O.

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科目: 來源:江蘇省興化市2011屆九年級網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試題 題型:022

框圖中A是人體胃液中含有的物質(zhì),B可用于改良酸性土壤,J是最常見的金屬,G是紅棕色粉末,E、F、I為無色氣體,I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.

(1)寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式:

②________,④________,

(2)指出反應(yīng)①的基本類型________.

(3)日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是________(寫一條).

(4)利用反應(yīng)⑤可鑒別________和鉀肥.

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科目: 來源:重慶市重慶一中初2011屆九年級3月月考化學(xué)試題 題型:022

如圖所示,A、B兩燒杯中分別裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,燒杯上方懸掛一金屬等臂杠桿,杠桿中央的金屬滑片可隨杠桿左右擺動(擺動幅度足夠大),杠桿兩端各懸掛一完全相同的塑料小球,杠桿平衡;向A、B兩燒杯中分別加入一定量的鋅粒和鐵粉,恰好反應(yīng)后:

(1)A燒杯內(nèi)小球?qū)?U>________(填“上浮”、“下沉”或“不變”)

(2)B燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式的是________

(3)閉合電鍵K后,電流表________(填“A1”或“A2”)有示數(shù).

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科目: 來源:甘肅省蘭州市2010屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:022

鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標(biāo)志.每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟________等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法:①________、②________;工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,原因是(用化學(xué)方程表示):________.而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕.請你分析原因(用化學(xué)方程式表示):_______________.

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同步練習(xí)冊答案