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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級·下冊 題型:043

海洋面積約占地球表面71%,通常每1000g海水中含氯化鈉等鹽類約35g,所以海水是咸水,但可以變成淡水“跑”到陸地上來.

(1)海水“跑”到陸地變成淡水形成天然水循環(huán),這個(gè)過程中主要包含了水的哪兩種物態(tài)變化?

(2)運(yùn)用理化知識鑒別從海水中“跑”出來的水是淡水而不是咸水的方法有多種,請列舉其中三種.

力法一:________

方法二:________

方法三:________

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級·下冊 題型:043

通過社會(huì)調(diào)查及查閱相關(guān)資料,完成下題.

各種無機(jī)鹽在原生質(zhì)中具有一定的比例,若以人體體液中Na+的含量為100計(jì),則K+3.68,Ca2+3.10,Mg2+0.70,Cl12900,Al3+含量極低.這種比例與海水的成分近似.

(1)上述事實(shí)說明了什么問題?

(2)1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一,每日攝入量控制在4mg以下.問鋁元素含量較多會(huì)引發(fā)人體什么疾?

(3)油條是我國北方常見食品之一,油條的制作口訣是“一堿、二礬、三鹽”,其中的“堿”“礬”“鹽”分別指什么物質(zhì)?

(4)炸油條時(shí),1kg面粉需加0.5kg水,4g“礬”,10g“堿”和“鹽”等輔料.若在烹炸過程中質(zhì)量減少20%,試通過計(jì)算說明,100g油條中的含鋁量是否超過安全攝入量.

(5)請列舉(食品添加劑除外)三種日常生活中鋁元素進(jìn)入人體的源頭.

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級·下冊 題型:043

長期以來,鋁一直被認(rèn)為是無毒元素,因而鋁制炊具、含鋁膨松劑、發(fā)酵粉、凈水劑等被大量使用.但近幾年來的研究表明,鋁可擾亂人體的代謝作用,造成長期緩慢的對人體健康的危害.在日常生活中,你認(rèn)為應(yīng)采取哪些策略防止鋁中毒?

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級·下冊 題型:043

鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提。饕襟E如下:

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用________,要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)________,驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是________

(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是________

(3)試劑②可以選用________

(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生MgCl2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級·下冊 題型:043

某工廠將貯存少量濃硫酸的鐵槽車(濃硫酸使鐵表面鈍化而不發(fā)生反應(yīng))放在院內(nèi),不料下了一場大雨,不少雨水漏入車內(nèi).大雨后電焊工人檢修鐵槽車時(shí),不幸發(fā)生爆炸.試分析發(fā)生爆炸的原因.

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級·下冊 題型:043

稀鹽酸可以使石蕊試液變紅.我們已經(jīng)知道,在稀鹽酸中存在有H2O、Cl和H+等粒子.請你設(shè)計(jì)幾個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),探究可能是稀鹽酸中的哪一種粒子使石蕊試液變紅(寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象以及由此得到的結(jié)論).

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級·下冊 題型:043

有一不純的氫氧化鈉樣品,其中含有少量的氯化鈉.為測其純度,取樣品10g,溶于20g滴有無色酚酞試液的水中,用20%的鹽酸(密度為1.1g/mL)進(jìn)行中和,當(dāng)酚酞?jiǎng)偤猛噬珪r(shí),共用去鹽酸40mL.求:(1)該樣品中含有氯化鈉多少克?(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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有一種藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸,藥品的標(biāo)記如圖.醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此胃藥的處方為:每日3次,每次2片.試計(jì)算,患者按處方服用該藥一天,理論上可中和HCl多少毫克?

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實(shí)驗(yàn)室里有一標(biāo)簽殘缺的鹽酸,請你來探究.

(1)怎樣立即確定它是不是濃鹽酸?你認(rèn)為,應(yīng)選用下述中的________方法(填選項(xiàng)編號).

[  ]

A.討論
B.調(diào)查
C.觀察和實(shí)驗(yàn)
D.上網(wǎng)

(2)粗略測定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量.同學(xué)們依據(jù)酸和堿中和反應(yīng)的原理,設(shè)計(jì)了一種可行的實(shí)驗(yàn)方案,其操作步驟如下:

第1步,在小燒杯中加入10g5%的NaOH溶液;滴入2滴酚酞試液;

第2步,向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度,記下讀數(shù);

第3步,用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸,逐滴滴入上述燒杯中,一直到溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色為止;

第4步,記錄并整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);

第5步,計(jì)算,確定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量.

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程,回答下面問題:

①本實(shí)驗(yàn)為什么要用指示劑(酚酞)?________

②第3步要用到玻璃棒,它的作用是________,目的是________.停止滴入鹽酸后,膠頭滴管中殘留的鹽酸應(yīng)________.

③第4步要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是________.

(3)測定每毫升該鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量,原理和方法還有多種,為此大家可繼續(xù)進(jìn)行探究.有人提出用KOH等堿類試劑代替上述NaOH與鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng),測定耗去鹽酸的體積,通過計(jì)算確定鹽酸中HCl的含量,這和上述實(shí)驗(yàn)屬同一種方法.你能寫出三種其他可行的方法嗎?若能,請寫在下面橫線上(用文字簡述所依據(jù)的原理和要測定的數(shù)據(jù),不需要寫出化學(xué)方程式):

方法一:________.

方法二:________.

方法三:________.

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級·下冊 題型:043

甲、乙兩位同學(xué)經(jīng)常展開互幫互學(xué)活動(dòng),為了檢查乙同學(xué)對本課題內(nèi)容的掌握情況,甲同學(xué)問乙同學(xué),以下說法,哪個(gè)是正確的:A.堿類物質(zhì)一定能使酚酞試液變紅 B.有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) C.酸雨就是指呈酸性的雨水 D.pH=0的溶液既不顯酸性,也不顯堿性,呈中性.你的判斷呢?

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同步練習(xí)冊答案