利用下圖所示裝置進行實驗(該裝置的氣密性完好)．

(1)開止水夾a，可觀察到試管中發(fā)生的現(xiàn)象是：________；引起該現(xiàn)象的原因是________．

(2)當試管中反應進行到一定時間時，夾緊止水夾，試管中有沉淀生成．原因是(用文字說明)________．

為了探究影響金屬與酸反應程度的因素，進行了以下實驗(如下表所示)：

由此得出影響金屬與酸反應劇烈程度的因素有：

因素一：________________________________；

因素二：________________________________；

因素三：________________________________．

有兩瓶氧氣，甲、乙兩位同學用帶火星的木條分別以下圖所示的方式迅速插人集氣瓶中，觀察到木條復燃，且甲的木條比乙的木條燃燒得更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質是：

(1)___________________________．

(2)___________________________．

下圖是碳酸分子分解的示意圖，請你從宏觀、微觀方面寫出獲得的信息．

(1)___________________

(2)___________________

(3)___________________

(4)___________________

A、B、C、D、E是初中化學常見的5種無色氣體．其中2種是單質，3種是化合物．它們之間的轉化關系如下圖所示．

請寫出你的推斷結果：

A．________　　B．________　　C．________D．________　　E．________．

實驗室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅，某同學設計了以下兩個實驗方案：

A．FeH₂Cu

B．CuOCuSO₄Cu

兩個實驗方案中最好的是________，理由是________．

如圖是某同學配制30 g溶質質量分數為25％的氯化鈉溶液的全過程：

(1)找出圖中的錯誤并加以改正(答出兩處即可)．

①________

②________

(2)若操作正確，配制時需要NaCl________g，水________mL．

(3)下列操作中可能導致溶液中NaCl的質量分數小于25％的是(填序號)________．

①B操作中砝碼和氯化鈉的位置放反了；②C操作中有固體灑落；

③D操作中有少量水濺出；　　　　　�、蹻操作中有少量溶液濺出．

除了上述提到的各種可能原因外，你還能想出可能造成實驗結果偏小的原因嗎？(再答出一條即可)________．

如何將一小匙的白糖平均分給一個班(60人)食用？

學好化學能幫助你走出認識上的許多誤區(qū)，從感性走向理性．

(1)從化學的角度看，“干冰不是冰，是固態(tài)二氧化碳”．請再舉2例：

①________；②________；

(2)下面4個觀點都是錯誤的．寫出你熟悉的化學反應方程式，來否定以下各錯誤觀點：

人們可以對物質從不同的角度進行分類．請將氫氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋁和紅磷等六種物質，從兩種不同的角度進行分類分成兩組，寫出分類依據．

(1)________分類依據：________；

(2)________分類依據：________．