(2005年南寧)課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個(gè)U型管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：___________________________．

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：_______________________．

(3)根據(jù)(2)中推測的原因，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)新的改進(jìn)裝置(可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)要點(diǎn))．

________________________________________

(2005年桂林)以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

(1)我能用以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)、結(jié)晶應(yīng)選用的容器是________；量取液體藥品應(yīng)選用________；制取、和都可選用的玻璃儀器是________．

(2)用以上儀器來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是________，實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、________和________．

(2005年廣東)實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器：

(1)寫出下列儀器的名稱：

⑦________，______；

(2)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集氣體，若已選用④、⑥、、應(yīng)選用的一種儀器是(填編號(hào))：________．

(2005年吉林)實(shí)驗(yàn)室擺放著如下一排儀器：

請(qǐng)問：(1)儀器E的名稱：________，使用該儀器時(shí)應(yīng)當(dāng)注意(寫一條即可)：________；可以用它直接加熱的儀器是(填序號(hào))________．

(2)你認(rèn)為利用上面給出的這些儀器能制取哪些氣體(寫一種即可)________．假如小紅在實(shí)驗(yàn)室中利用上述儀器中的A、B、C、F、H去制取某種氣體，你猜她想制取的氣體是(寫一種即可)．________．

(2005年云南)實(shí)驗(yàn)室通常采用下圖所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．

(1)A、B裝置中收集氣體的方法叫做________；

(2)若采用A裝置制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；

(3)若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是________，錐形瓶底部放入的固體藥品是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是(只要求寫出一點(diǎn))：______________________________．

(2005年黑龍江)下圖是常用氣體制備的裝置圖．

(1)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述裝置．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________，二氧化錳在該反應(yīng)中起________作用．

(2)利用上述裝置還能制取的氣體是________，檢驗(yàn)集氣瓶中收集滿該氣體的方法是________．

(3)利用裝置Ⅰ制取氣體時(shí)，長頸漏斗的末端應(yīng)________，以免氣體逸出．

(4)利用兩套裝置制備氣體時(shí)，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________________________________．

(2005年北京海淀)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱①________，②________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為________(填序號(hào)，下同)，氣體收集裝置為________；

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置為________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2005年江蘇)實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(2)為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從下圖中選擇所需的儀器(填序號(hào)，下同)________．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行________．

(3)實(shí)驗(yàn)室里還可采用如下圖裝置，通過分解過氧化氫()的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________．

此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代________，收集氧氣的方法還可以用_____________．

右圖中發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有________．

(2004年廈門)芳芳自制指示劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

(1)上述幾種花、葉或果實(shí)的汁，不能用作酸堿指示劑的是：________．

(2)針對(duì)石蕊的中間色和堿性環(huán)境中的顏色不易區(qū)分，芳芳提出了“石蕊可以退休了，可用紫卷心菜提取物替代”的結(jié)論，你是否同意其結(jié)論，請(qǐng)說出你的理由．

答：_________________________．

(3)芳芳想用自制的指示劑較準(zhǔn)確地測定某土壤的酸堿性，你認(rèn)為是否可行，若認(rèn)為可行，請(qǐng)說出理由；若認(rèn)為不行，請(qǐng)給出你的實(shí)驗(yàn)方案．

答：_________________________．

(2005年江西)如圖所示，小婧同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小婧從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確________，理由是：_______________________________；

(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式____________．

(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：