科目: 來(lái)源: 題型:013
用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,正確的操作步驟是
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A.計(jì)算、稱量、溶解 |
B.稱量、加水、溶解 |
C.配制溶液、計(jì)算、量取 |
D.計(jì)算、量取、配制溶液 |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
現(xiàn)有5%的氯化鈉溶液,把它配成1%的氯化鈉溶液,應(yīng)選擇的組儀器是
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A.量筒 |
玻璃棒 |
燒杯 |
B.量筒 |
托盤(pán)天平 |
燒杯 |
C.托盤(pán)天平 |
玻璃棒 |
燒杯 |
D.托盤(pán)天平 |
量筒 |
玻璃棒 |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
關(guān)于溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的說(shuō)法正確的是
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A.用溶質(zhì)的質(zhì)量占溶劑質(zhì)量之比來(lái)表示
B.用100g溶劑中最多能溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)表示的濃度
C.用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量之比來(lái)表示
D.用溶質(zhì)的質(zhì)量除以溶液質(zhì)量的商,再乘以100的積來(lái)表示
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科目: 來(lái)源: 題型:013
如圖所示,向試管中加入下列某物質(zhì)后,U形管中原來(lái)水平的紅墨水液面出現(xiàn)了左高右低水位差,則該物質(zhì)可能是
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A.氫氧化鈉 |
B.生石灰 |
C.硝酸銨 |
D.活性炭 |
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(2004·安徽)用水做試劑,不能區(qū)分開(kāi)來(lái)的一組物質(zhì)是
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A.生石灰、食鹽、燒堿
B.汽油、酒精、濃硫酸
C.無(wú)水硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉
D.氯化鉀、硝酸鈉、硫酸鉀
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科目: 來(lái)源: 題型:013
動(dòng)物攝取食物養(yǎng)料,必須經(jīng)過(guò)消化吸收的主要原因是
[ ]
A.食物充分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.食物分解后,便于吸收
C.食物被消化后變成溶液才便于充分吸收
D.食物攪拌均勻后,便于吸收
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科目: 來(lái)源: 題型:013
夏日里想隨時(shí)喝到?jīng)鏊娘嬃�,可以自制化學(xué)“冰箱”,即把一種化學(xué)劑放到一定量的水中,就可以形成低溫小環(huán)境.這種試劑可以是下列物質(zhì)中的
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A.食鹽 |
B.硝酸銨 |
C.蔗糖 |
D.生石灰 |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
下列說(shuō)法不正確的是
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A.溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子或(水合離子)的過(guò)程放出熱量
B.溶質(zhì)在溶解的過(guò)程中,有的放出熱量,有的吸收熱量
C.溶解過(guò)程中的吸熱過(guò)程是溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子)
D.有的溶質(zhì)溶解時(shí),擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量小于水合過(guò)程放出的熱量,表現(xiàn)為溶液的溫度升高
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