現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是90％的濃硫酸，另一瓶10％的稀硫酸，請你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識，各用兩種方法將它們鑒別出來．

物理方法：①___________________；②___________________．

化學(xué)方法：①___________________；②___________________．

活性炭是一種高效的氣體凈化劑，能吸附有害氣體．如圖所示的裝置中，A中充滿了紅棕色的氣體，向A中加入活性炭并充分振蕩，再將a與b連接，打開T處彈簧夾，在裝置A、B中可觀察到的現(xiàn)象分別為：

A中：________________________________；

B中：________________________________．

實(shí)驗(yàn)探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子(、、)能使指示劑變色．

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．

(2)在第二支試管中加入約2mLNaGl溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．

(3)在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．

通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，回答下列問題(下述“現(xiàn)象”是指：無色酚酞試液是否變紅)：

實(shí)驗(yàn)(1)看到的現(xiàn)象是________________，你得出的結(jié)論是____________；

實(shí)驗(yàn)(2)看到的現(xiàn)象是________________，說明________________；

實(shí)驗(yàn)(3)看到的現(xiàn)象是_______________，你得出的結(jié)論是_____________

____________．

在學(xué)習(xí)“NaOH化學(xué)性質(zhì)”后的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，通過觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．同學(xué)們積極思維，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出多種方案．如圖所示的是從中選出的四種方案．

圖A：取下玻璃塞，打開活塞，滴下少量NaOH溶液；

圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と�，晃動試管�?/P>

圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量NaOH溶液；

圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH溶液，振蕩．

(1)對于圖A～D，你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置有________(填字母編號)．并從中任選一種按要求填空：該裝置的編號以及對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

(2)如何取下B裝置中的橡皮塞？________(只要求回答一種方法)．對于B裝置，有的同學(xué)心存疑慮，他認(rèn)為可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的NaOH溶液中既有NaOH又有，怎能說明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)的呢？請你告訴他，只要補(bǔ)充做個________實(shí)驗(yàn)，就可消除他的疑慮．

(3)根據(jù)你現(xiàn)有的知識思考：要想用上述裝置產(chǎn)生類似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可換成________氣體和________溶液相互結(jié)合．(各填一種即可)

化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒產(chǎn)物，并測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下(注：反應(yīng)前全套裝置中殘留的空氣及反應(yīng)后A瓶內(nèi)殘留的燃燒產(chǎn)物均忽略不計(jì)，且各裝置均能吸收完全)．

(1)實(shí)驗(yàn)步驟有：①稱量；②再稱量；③點(diǎn)燃蠟燭，并通入氧氣(控制氧氣流量)；④停止通氧氣，使蠟燭熄滅；⑤按圖示連接儀器；⑥將裝置冷卻至室溫．則實(shí)驗(yàn)步驟的順序是(填數(shù)字序號)________．

(2)可供選擇的試劑有：稀硫酸、濃硫酸、鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉濃溶液等．則裝置C、D中所盛放的試劑依次為________；裝置E的作用是________．

(3)為測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，反應(yīng)前、后必須稱量裝置(填裝置序號)________的質(zhì)量．

松花蛋于明朝初年問世．其腌制配方有多種，但主要配料是生石灰(CaO)、純堿()、食鹽(NaCl)．將一定比例的配料用水和粘土調(diào)成糊狀，敷于蛋上，密封保存，數(shù)日后可食用．

(1)腌制松花蛋的配料用水調(diào)制時，主要發(fā)生的反應(yīng)有(不考慮粘土中的物質(zhì)可能參與反應(yīng))________，________．

(2)松花蛋外的糊狀物經(jīng)水溶解、過濾后，所得的濾液中肯定大量含有的溶質(zhì)為________和________，可能含有的物質(zhì)為或．

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下所示的實(shí)驗(yàn)方案，探究(2)所得的濾液中可能含有的物質(zhì)是否存在，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)方案．

老師請小明幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)鑒．為了鑒別這三種溶液，小明取這三種溶液各少許，分別編號為A、B、C，按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時觀察到以下現(xiàn)象：

A為______溶液；B為______溶液；C為______溶液．

如何鑒別和NaOH？

(1)可選用________來確定上層清液顯堿性．

(2)請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案，鑒定上層清液中的溶質(zhì)是．

答：_______________________________________________．

甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．請你與甲同學(xué)一起對塊狀固體B進(jìn)行探究．

(1)猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有_________、_________．寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________________________________________________________；

____________________________________________________________．

(2)猜想二：塊狀固體B溶于水可能有____________現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜想(至少寫出兩種方案)：

①______________________________________________________；

②______________________________________________________；

③______________________________________________________．

(3)取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行討論，一起猜想．

甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是氫氧化鈣；

乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是碳酸鈣；

你認(rèn)為，白色固體C可能是___________．

請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(填寫下表)：