化學使生活更美好：
①化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如K₂CO₃是一種________肥（填“氮”、“磷”或“鉀”），K₂CO₃的溶液顯________性，用K₂CO₃進行焰色反應，透過藍色鈷玻璃看到的火焰呈________色．
②廣泛使用電動車，有效減少了CO₂、SO₂、CO的排放，這些物質(zhì)中會引起溫室效應的是________，會造成酸雨的是________，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合從而造成人體中毒的是________．

下圖是實驗室中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出有編號儀器的名稱：①______，②______，③______．
（2）實驗室用KMnO₄制取O₂，則應選用的氣體發(fā)生裝置是______（填裝置序號）；加入藥品前，應首先______．
（3）實驗室制取CO₂反應的化學方程式為______；制取CO2選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置的理由是①______，②______；收集CO₂時選用的裝置是______（填裝置序號）．
（4）某同學欲收集一種難溶性氣體．認為下圖F裝置可以代替C裝置，請簡述該同學如何使用F裝置收集這種難溶性氣體．

下圖為A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)反應的相互關系．

圖中“-”代表能相互反應，“→”代表轉(zhuǎn)化關系，其中A為單質(zhì)，其余為化合物，A、B、C含有一種相同的元素，D、E、F也含有一種相同的元素，寫出E的化學式________，
E→F的化學反應基本類型________
完成方程式B→C________
C-D________．

下列各種物質(zhì)間的反應要借助指示劑才能判斷反應是否發(fā)生的是

1. A.
   氫氧化銅和稀鹽酸
2. B.
   Ba（OH）₂和稀硫酸
3. C.
   H₂O和二氧化碳
4. D.
   K₂CO₃和稀鹽酸

寫出下列反應的文字表達式并回答問題．在括號內(nèi)注明基本反應類型：
（1）木炭在氧氣中完全燃燒．燃燒時產(chǎn)生______，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體______．屬于（______）反應．
（2）雙氧水和二氧化錳制氧氣______．反應______熱量（選填放出或吸收）．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：______．證明鐵絲燃燒放出大量熱量的實驗現(xiàn)象是______．
（4）加熱碳酸氫銨______．實驗現(xiàn)象是有______氣味，試管壁上有小水珠，澄清石灰水變渾濁．屬于（______ ）反應．
（5）紅磷在氧氣中燃燒______．實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的______，放出大量熱量．
（6）加熱堿式碳酸銅______．實驗現(xiàn)象：粉末固體顏色由______色變成______色，試管壁上有______．
（7）鎂帶燃燒______．實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出______，放出大量的熱，生成大量的______，變成______．

用化學符號表示：
（1）兩個氫原子______；　　 （2）三個鋁離子______；　　　 （3）四個二氧化硫分子______；
（4）碘元素______；　　　 （5）四氧化三鐵______．

某化學研究性學習小組欲測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．請你和該小組的同學一起完成如下實驗探究：
【作出猜想】猜想I：沒變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想II：________
猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，全部是Na₂CO₃．
【查閱資料】①已知反應：BaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+BaCO₃↓
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下：

鹽溶液	NaCI	Na2CO3	BaCl2
pH	等于7	大于7	等于7

【設計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成，并回答所給問題．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品10.0g溶于50ml水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應后，靜置．	________	說明久置固體中，一定含有Na2CO3
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊pH試紙上，與標準比色卡對比，測出pH	pH=11	說明久置固體中，還一定含有________

上述步驟①中，滴加過量BaCl₂溶液的目的是________．
【實驗結(jié)論】通過實驗，說明上述猜想中________是正確的．
【拓展】該小組同學為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為3.94g，求原試劑中NaOH的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，假定試劑中無其它雜質(zhì)）．

CO₂是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質(zhì)，為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放______
（2）該興趣小組同學將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．寫出石灰水變渾濁的化學方程式：______
CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖2所示．實驗現(xiàn)象．小雯同學提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應．其理由是______
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入______，觀察到______現(xiàn)象，從而證明CO₂與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應．
寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程式______；______．

根據(jù)圖示回答：白磷的著火點約為40℃，紅磷的著火點約為240℃，酒精燈的火焰約為500℃．在銅片上將燒杯、白磷（A、C點），紅磷（D點）、石灰石塊（B點）擺放好，再點燃酒精燈加熱片刻，先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是________點，后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是________點，不會發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是________點，分別說明不會產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象的原因：________．根據(jù)燃燒的條件，請舉出一種生活中常見的滅火方法________．

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣．二氧化錳是一種黑色固體，在反應中起催化作用．
（1）若在此實驗中使用含木炭粉的二氧化錳作催化劑來制取氧氣，根據(jù)你所學的知識判斷，在實驗中可能發(fā)生的情況是______．
（2）除去混合物中木炭的方法：______．
（3）怎樣證明木炭粉已被除去？請簡要說明．______．