科目: 來源:精編教材全解 化學(xué) 九年級 上冊 滬教版 題型:013
新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒,廢棄后在自然條件下兩個月就可以分解.下列關(guān)于此餐盒的說法不正確的是
A.用它替代塑料餐盒可以減少“白色污染”
B.這種餐盒是環(huán)保產(chǎn)品
C.可有效利用秸稈,減少燃燒秸稈而引發(fā)的空氣污染
D.其原料秸稈屬于用化學(xué)方法研制的有特殊性能的新材料
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科目: 來源:精編教材全解 化學(xué) 九年級 上冊 滬教版 題型:013
“群眾利益無小事,食品安全是大事”.下列做法對人體健康有害的是
A.在食品中加入食用白糖以增加甜味
B.將魚、肉用食鹽腌制起來以延長保質(zhì)期
C.為防止雞蛋等食品變質(zhì),將其放入冰箱冷藏
D.為了讓食品能在常溫下保存較長時間,往其中加入很多防腐劑
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科目: 來源:精編教材全解 化學(xué) 九年級 上冊 滬教版 題型:013
下列有關(guān)環(huán)境保護問題的敘述中,錯誤的是
A.“綠色化學(xué)”是指對環(huán)境無負面影響的化學(xué)
B.用無硫火柴取代含硫火柴有利于減少空氣中的污染性氣體二氧化硫
C.在河流中大量使用消毒劑來清除河水中的細菌、病毒等
D.減少二氧化碳的排放有利于減緩“溫室效應(yīng)”
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科目: 來源:精編教材全解 化學(xué) 九年級 上冊 滬教版 題型:013
下列關(guān)于水的說法,正確的是
A.水覆蓋了地球大約3/4的表面,因此不可能存在用水危機
B.河水被污染后常常發(fā)黑變臭,因此如果水是澄清透明的,就可以直接飲用
C.將被污染的水排入海洋,就沒有污染了
D.經(jīng)濟的發(fā)展、人口的增長,都會造成淡水資源的緊張
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科目: 來源:精編教材全解 化學(xué) 九年級 上冊 滬教版 題型:013
學(xué)習(xí)了化學(xué)知識,就能了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,以下一些做法合理的是
A.煤氣灶使用時應(yīng)調(diào)節(jié)到火焰為藍色較好
B.吸煙能幫助提神,故可以適當吸煙
C.鋁鍋比鐵鍋輕巧,建議用鋁鍋代替鐵鍋使用較好
D.農(nóng)田中如果有害蟲,應(yīng)多灑高濃度的農(nóng)藥以殺滅全部害蟲
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科目: 來源:新課標·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:013
現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種化合物,甲能跟BaCl2溶液反應(yīng)生成兩種鹽;乙能跟NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水;丙能跟鹽酸反應(yīng)生成鹽和水;丁呈中性并能跟CaO反應(yīng)生成堿.則下列推斷不正確的是
A.甲可能是MgSO4
B.乙一定是H2SO4
C.丙可能是NaOH
D.丁一定是H2O
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科目: 來源:新課標·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:013
在m g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為a%的氯化鉀溶液里,加入n g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為a%的氯化鉀溶液,此時混合液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
A.a%
B.2a%
C.a%
D.ma%+na%
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科目: 來源:新課標·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:013
含有蔗糖晶體的溶液A,從冰箱冷藏室里取出放置一段時間后,晶體慢慢消失,形成溶液B.于溶液A和B(假設(shè)溶劑沒有蒸發(fā)),下列說法中一定正確的是
A.溶液A和B均為飽和溶液
B.溶液A和B均為不飽和溶液
C.溶液A一定飽和,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A<B
D.溶液A一定飽和,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A>B
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科目: 來源:新課標·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:013
若按粗鹽提純的實驗步驟對下列各組物質(zhì)進行分離,可以達到目的的是
A.將水中的植物油除去
B.將混入硝酸鉀中少量的氯化鈉除去
C.從空氣中分離出氧氣
D.從氯酸鉀制取氧氣的殘渣中回收二氧化錳和氯化鉀
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