科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
在“人吸人的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是
A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C.證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結下水珠
D.判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
下列實驗操作正確的是
A.加熱試管中的溶液時,拇指按在試管夾的短柄處
B.配制10%的硫酸溶液時,在100 mL量筒中加濃硫酸至10 mL,再加水至100 mL
C.用膠頭滴管吸取燒堿溶液時,在滴管伸入溶液前,要先捏緊膠頭
D.過濾食鹽水時,玻璃棒末端要靠在單層濾紙?zhí)?/P>
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的的是
A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
小明在研究碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質時的下列做法,不正確的是
A.采用網(wǎng)上查詢的方法,查閱兩種物質的有關資料
B.采用調查的方法,了解這兩種物質在家庭生活中的應用情況
C.采用實驗的方法,研究碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液的酸堿性
D.采用將樣品分別與鹽酸反應檢驗是否有二氧化碳生成的實驗,鑒別這兩種物質
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
對二甲苯(Px)是一種重要的化工原料,化學式為C8H10,則對二甲苯的
A.碳、氫元素的質量比為48∶5
B.相對分子質量為108
C.每個分子中含有20個原子
D.氫元素的質量分數(shù)為10%
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
隨著科技的發(fā)展,人們有可能通過操縱單個原子來制造分子.若用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6),則不需要的原子是
A.碳原子
B.氮原子
C.氫原子
D.氧原于
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
下列科技成果不屬于化學成就的是
A.廈大研制的二十四面體鉑納米晶粒催化劑比傳統(tǒng)鉑催化劑的催化效率高4倍
B.美國科學家羅杰發(fā)現(xiàn)“真核轉錄的分子基礎”,獲得諾貝爾獎
C.廈門納潤公司川高分子材料生產的“隱形手套”,可保護人手不被濃硫酸腐蝕
D.美國科學家約翰等發(fā)現(xiàn)“宇宙微波背景輻射的黑體形式”,獲得諾貝爾獎
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
在廈參加國際磷化學會議的科學家認為無磷洗滌劑洗滌效果差,污染更嚴重,建議在建立磷回收機制后,重新使用加有磷化合物的含磷洗滌劑.對此的下列說法不正確的是
A.含磷洗滌劑含有磷元素
B.只要解決污染問題,可能重新使用含磷洗滌劑
C.含磷洗滌劑含有磷單質
D.研究高效無污染的洗滌劑仍是化學家的任務
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
常用抗生素“先鋒Ⅵ”為粉末狀固體,每瓶含“先鋒Ⅵ”0.5 g,注射時應配成質量分數(shù)不高于20%的溶液,則使用時每瓶至少需加入蒸餾水
A.1 mL
B.2 mL
C.3 mL
D.4 mL
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科目: 來源:2007年福建省廈門初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試化學試卷 題型:013
下列事故處理方法,不正確的是
A.電器著火,立即用水撲滅
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門并開窗通風
D.圖書館內圖書著火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
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