把金屬x放入CuCl₂溶液中，其表面有紅色物質(zhì)析出，放入ZnC]₂溶液中無變化．則x、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱，正確的是

Zn、Cu、X

Cu、X、Zn

Zn、x、Cu

X、Zn、Cu

下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圈中“●“○”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是

2H₂O₂2H₂O＋O₂↑

2CO十O₂2CO₂

H₂＋Cl₂2HCl

C＋O₂CO₂

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

滴水成冰

酒精燃燒

水乳交觸

蘋果榨計(jì)

氧元素和硫元素的本質(zhì)區(qū)別是

中子數(shù)不同

質(zhì)子數(shù)不同

電子數(shù)不同

相對(duì)原子質(zhì)量不同

下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量鐵粉

圖②是加熱適量的KClO₃和MnO₂的混合物制O₂

圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸

圖④是通過實(shí)驗(yàn)繪制得到的溶解度曲線

在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下：

小華同學(xué)對(duì)該微觀模擬示意圖的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H₂O＋CCO₂＋H₂

原子在化學(xué)變化中不能再分

反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變

該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

生活中處處有化學(xué)．下列說法中不合理的是

人們食用豆?jié){，因其含有重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)

人胃酸過多可服用含Al(OH)₃的藥品，因其可中和過多胃酸

用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

“地溝油”經(jīng)加工處理后可作為食用油

你認(rèn)為下列的實(shí)驗(yàn)方案中可行的是

把Mg、Zn 、Cu、Ag分別插入同體積、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，比較四種金屬的活潑性

加熱水的方法測(cè)定水的組成

按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離Na₂CO₃和BaCO₃

按方案：NaOHNaClNaNO₃，制取NaNO₃

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)中常用的思維方法，以下類推結(jié)果中正確的是

堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液

SO₂與CO₂一樣，溶于水生成酸性物質(zhì)，所以SO₂可以與NaOH溶液反應(yīng)

生鐵和鋼都是合金，所以他們的物理性能完全相同

鐵是固態(tài)金屬，所以金屬都是固態(tài)的