有一固體混合物，其中可能含有適量的炭粉、碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，現(xiàn)進行下列實驗：①取樣，加熱至高溫，產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；②把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣中，殘渣全部溶解，同時產生一種可燃性氣體．回答：
（1）混合物中一定含有______；
（2）混合物中可能含有______，為證明這一物質是否存在，應采取的方法是______．

學�；瘜W興趣小組為測定我市一鑄造廠原料生鐵中鐵的質量分數(shù)，在實驗室將8.7g生鐵樣品放入燒杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反應（雜質不參加反應），反應后稱得燒杯中剩余物質的總質量為58.4g，求：
（1）產生氫氣的質量是多少？
（2）該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)？（結果保留一位小數(shù)）

用數(shù)字和化學符號表示．
（1）碳酸根離子______．　（2）2個氫分子______．

下面是我們已學過的某些化合物與單質間的相互轉化關系．
（1）若甲為無色溶液，y是密度最小的氣體，甲可能是______（寫一種，填化學式，下同），x應滿足的條件是______；
（2）若乙為淺綠色溶液，y是紅色固體，則x是______；該反應的基本類型屬于______反應；
（3）若乙在常溫下是無色氣體，y是紅色固體，則x是______，該反應的化學方程式是______．
（4）某些非金屬也有活動性順序．已知在溶液中可發(fā)生下列反應：Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂，Br₂+2NaI=2NaBr+I₂，則在Cl₂、Br₂、I₂三種非金屬中，活動性最強的是______，活動性最弱的是______．

（1）從“哥本哈根氣候大會”，“低碳生活”等詞語中你最容易想到的物質是______．
（2）請你結合生活實際，談談如何更好的使用化石燃料．（寫出一條簡單可行，行之有效的措施）
______．
（2）作為中學生在日常生活中你的“節(jié)能減排”做法是：______．

化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息．請用化學符號表示：
（1）保持氫氣的化學性質的微粒______
（2）3個鐵原子______
（3）電解水的反應中沒有發(fā)生變化的粒子______．

以下說法正確的是

1. A.
   化石燃料是可再生能源
2. B.
   化學反應伴隨能量變化
3. C.
   化學反應過程中都會放出熱量
4. D.
   化學反應中只有燃燒反應才放熱

下列物質的用途主要由其化學性質決定的是

1. A.
   用金剛石做鉆探機的鉆頭
2. B.
   用焦炭冶煉金屬
3. C.
   用石墨做鉛筆芯寫字
4. D.
   無此選項

將一定量碳粉與Cu粉混合后，在空氣中加熱，充分反應后，冷卻、稱量發(fā)現(xiàn)質量不變，則反應前碳粉在混合物中的質量分數(shù)為

1. A.
   80%
2. B.
   20%
3. C.
   12%
4. D.
   15.7%

如圖1是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）其所用電源為______電，由圖可知A端為______極．
（2）當A端相連按的試管中得到的氣體是______，可用______來檢驗．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為______．
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如表：仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是______．
（5）結合水電解的實驗和如圖2所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結論（任寫三條）．
①______；
②______；
③______．