科目: 來源:2013年湖北省十堰市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
下列有關(guān)催化劑的說法正確的是
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
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從化學(xué)的角度分析,下列做法有利于人體健康的是
A.用工業(yè)酒精勾兌白酒
B.劇烈運動、大量出汗后補充含無機鹽的飲料
C.霉變花生清洗干凈后再食用
D.用甲醛浸泡海產(chǎn)品
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科目: 來源:2013年湖北省十堰市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
下列過程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是
A.食物腐敗變質(zhì)
B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.水結(jié)冰
D.海水曬鹽
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科目: 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量,下列有關(guān)量的變化與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系,不正確的是
A.
B.
C.
D.
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科目: 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
用下列實驗操作可完成兩個實驗.甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液.下列說法中,正確的是
A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
B.甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作,則配制的溶液濃度偏大(p水=1 g/cm3)
D.乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響
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科目: 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2.下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,正確的是
A.反應(yīng)物和生成物都是化合物,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化
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科目: 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示.30℃時,分別將30 g硝酸鉀和氯化鈉放入100 g水中,充分溶解.下列結(jié)論中,不正確的是
A.兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B.通常情況下,采取降溫的方法能將兩種溶液都變成飽和溶液
C.若將硝酸鉀溶液降溫到20℃,溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3∶10
D.若將硝酸鉀溶液變?yōu)?0℃時的飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
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科目: 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
臭氧發(fā)生器可將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(O3).下列說法正確的是
A.臭氧是由三個氧原子構(gòu)成的
B.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)
C.氧氣與臭氧的性質(zhì)相同
D.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是物理變化
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科目: 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
水是生命之源.下面有關(guān)水的敘述中,正確的是
A.電解水的實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的
B.用食鹽水可以鑒別軟水和硬水
C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
D.凈化水的方法中,蒸餾是單一凈化程度最高的
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科目: 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:013
下列對一些事實的解釋中,合理的是
A.事實:水能滅火 解釋:水能降低可燃物的著火點
B.事實:一氧化碳可用于煉鐵 解釋:一氧化碳具有氧化性
C.事實:氮氣常用作保護氣 解釋:氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.事實:6 m3的氧氣加壓可裝入0.04 m3的鋼瓶中 解釋:氧分子的體積變小
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