科目: 來源: 題型:022
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上海,2006)為了配制50g 5%的氯化鈉溶液,需進行如下操作:(1)計算;(2)用托盤天平稱量________g氯化鈉;(3)用________(填“10mL”或“50mL”)量筒量取________mL水;(4)將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌.查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:022
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蘭州,2006)如圖所示是A、B兩種固體溶解度曲線.(1)
在時,A的溶解度比B________(填“大”或“小”);(2)
在時,________(填“能”或“不能”)配成40%的A溶液;(3)
在時,將A、B兩種物質的飽和溶液降溫到時,A的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)比B的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)________(填“大”或“小”).查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:022
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錦州,2006)如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線.請回答下列問題:
(1)40
℃時,C物質的溶解度是________g;(2)60
℃時,在100g水中加入90g A物質,充分溶解后,所得溶液的質量是________g;(3)
將80℃的A、B、C三種物質的飽和溶液分別冷卻至室溫,溶液中溶質的質量分數(shù)不發(fā)生變化的是________溶液.查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:022
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南通,2006)雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫(yī)用消毒劑.(1)
小明從試劑商店購得一瓶質量分數(shù)為30%的雙氧水,用于制取.若配制5%的雙氧水600g,需30%的雙氧水的質量為________;(2)
為了操作方便,改稱量液體的質量為量取液體的體積.若配制5%的雙氧水,應取30%的雙氧水(密度)與水的體積比為________.查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:022
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徐州,2006)溶液在生產和科研中具有廣泛的用途.在農業(yè)上,為了選種子,需要配制15%的鹽溶液.現(xiàn)有30kg食鹽固體,可配制食鹽溶液________kg.配制食鹽溶液的一般步驟為(1)________;(2)________;(3)溶解.查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:022
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成都,2006)有A、B兩種固體物質,A是一種化肥,B廣泛用作食品干燥劑.把A、B分別放入水中,前者所得溶液溫度顯著降低,后者與水反應生成C并放出大量熱;將A與C的粉末混合、研磨,會嗅到刺鼻的氨味.(1)
則A物質是________,B物質是________;(2)A
物質屬于化肥中的________肥(選填“氮”“磷”或“鉀”);(3)
指出C物質在農業(yè)生產中的一種用途:________;(4)
把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是__________________;(5)B
與水反應的化學方程式是________________,反應類型是________反應.查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:022
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太原,2006)下面的表格中列出了氯化銨在不同溫度下的溶解度:
(1)
從表中可得到的一條信息是________________.(2)
在20℃時,向100g水中加入50g氯化銨,形成氯化銨的________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,將其溫度升高至60℃時,溶液的質量為________g,該溶液中溶質與溶劑的質量比為________________.查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年安徽省蕪湖市初中畢業(yè)學業(yè)考試(中考)化學試題 題型:022
某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,進行觀察.請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計.
[觀察現(xiàn)象]①裝置中右側導管中的液面升高.
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質.
[提出問題]導管中液體為何升高?黑色固體物質又是什么?
[理論分析]小組同學根據(jù)已學過的知識分析得知,液面上升的原因是________.
[猜想與假設]小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質.
[分析與驗證]小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析:
(1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵,該結論得到小組同學的認可,理由是________.
(2)小強同學認為一定含有碳,該結論也得到小組同學的認可,理由是________.
(3)小組同學不能確定是否含有鐵,請人幫他們設計方案進行確認:
[知識鏈接]相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗,你的結論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快.
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科目: 來源:2010年安徽省蕪湖市初中畢業(yè)學業(yè)考試(中考)化學試題 題型:022
下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用________(填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是________.
(2)上述裝置中的A和C組合后,可能用來制取并收集的氣體是________(任寫一種),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:________.
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應裝入________,氧氣應從________(填“a”或“b”)進入F中.
(4)F裝置內裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要________(填儀器名稱),該氣體應從________(填“a”或“b”)進入F中.
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科目: 來源:2010年安徽省蕪湖市初中畢業(yè)學業(yè)考試(中考)化學試題 題型:022
小王同學在學習甲烷性質的有關知識后,查閱相關資料時驚奇發(fā)現(xiàn),1體積甲烷完全燃燒時消耗約10體積空氣中的氧氣!當氧氣不足時,其產物除了水和二氧化碳外,還可能含有一氧化碳.請完成下列填空.
(1)寫出甲烷(CH4)完全燃燒的化學方程式:________.
(2)家用天然氣的主要成分也是甲烷,在使用天然氣灶具時應注意調節(jié)灶具通風口的大小,以免________、________.
(3)化石能源是有限的最終會被耗盡,請寫出一種你所知道的新能源________.
(4)“低碳生活”是指生活作息時所消耗的能量要盡力減少,從而降低二氧化碳的排放量.下列生活方式能體現(xiàn)這一理念的是________(填序號).
a.隨手關燈
b.鼓勵多用私家車
c.節(jié)約用紙
d.拒絕使用一次性碗筷
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