實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂固體混合物制取O₂，回答下列問題，

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的制取裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________，裝置中用注射器代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________．(答一條)

(2)同組的小剛想從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO₂固體，其主要操作是________，此操作中必須用到的玻璃儀器是________．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱_________．

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填寫裝置的字母代號(hào)，下同)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，其中二氧化錳起_________作用．

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．

(4)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________、_________且密度比空氣的大．

興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

[猜想]Ⅰ：固體是NaOH；

Ⅱ：固體是NaOH和Na₂CO₃；

Ⅲ：固體是_________．

[查閱資料]Na₂CO₃的水溶液呈堿性．NaCl、CaCl₂、BaCl₂的水溶液均呈中性．

[實(shí)驗(yàn)]為確認(rèn)猜想Ⅱ正確，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)方案．

[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)_________．

某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀．現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣．

(1)小明設(shè)計(jì)的方案是：

步驟1：用高錳酸鉀制取二氧化錳，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

操作X是_________，制取二氧化錳的目的是_________．

步驟2：在步驟l的基礎(chǔ)上用過氧化氫溶液制取所需氧氣．在下圖所示裝置中，可選用的一組裝置是_________(填寫序號(hào))．

用這種方法收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是_________．

(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱，也制得了所需氧氣．寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式_________．

為驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的話動(dòng)性順序，張麗和王宇同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�他們所用的試劑有鋅片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶城．實(shí)驗(yàn)方案如下：

(1)方案一中選擇的金屬是________；

(2)方案二中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；

(3)李軍又設(shè)計(jì)了一個(gè)新的方案，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�即將三種金屬同時(shí)放入一種溶液中，該溶液中的溶質(zhì)在物質(zhì)分類上和前兩位同學(xué)所用的試劑不同，他選擇的溶液是________．

根據(jù)取下常用的實(shí)驗(yàn)儀器，回答問題．

(1)寫出部分儀器的名稱：②________；⑧________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的儀器有①②⑤⑥⑦⑧，還缺少的一種儀器是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，原因可能是________(只答一點(diǎn)即可)．

規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障，請(qǐng)回答：

(1)量取8 mL的水應(yīng)選用________mL的量筒；

(2)給燒杯中的液體加熱時(shí)，燒杯底部應(yīng)墊上________；

(3)點(diǎn)燃CO前，一定要先________．

資料顯示，我國(guó)內(nèi)陸鹽湖(下圖)儲(chǔ)藏著500億噸以上的氯化鈉，可供全世界的人食用約1000年．鹽湖中含有Cl^－、HCO^3－、Na⁺、K⁺、Mg²⁺、Ca²⁺等，水下有五彩繽紛的結(jié)晶鹽(含NaCl等物質(zhì))．

(1)寫出由Mg²⁺和HCO^3－形成化合物的化學(xué)式________．

(2)根據(jù)上述資料分析，湖水是氯化鈉的________溶液(填“飽和”或“不飽和”)，其溶劑是________．

(3)某同學(xué)取回一瓶湖水進(jìn)行如下探究．

實(shí)驗(yàn)一：湖水中有未溶解的固體，他采用________(填一種操作名稱)來分離未溶解的固體，以得到澄清的湖水．

實(shí)驗(yàn)二：取適量[實(shí)驗(yàn)一]處理后的液體，并加入________，判定湖水是硬水，說明含有較多的Mg²⁺、Ca²⁺．

實(shí)驗(yàn)三：另取少量[實(shí)驗(yàn)一]處理后的液體于試管中，做如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為[實(shí)驗(yàn)三]的結(jié)論________(填“正確”或“不正確”)，理由是________．

回答下列問題：

(1)不考慮外界因素影響，在相同高度，同時(shí)松開兩手中如圖a、b兩袋相同體積的氣體，先著地的是________袋，理由是________．

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取O₂的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________，根據(jù)你寫的制O₂原理應(yīng)選用下圖的發(fā)生裝置________(填序號(hào))，通常情況下，你收集O₂選用的一種方法是________，該方法所需最合適的導(dǎo)氣管是________(填序號(hào))．

研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性

設(shè)計(jì)如圖裝置：小試管套裝在帶有支管的大試管中，整套裝置氣密性好，其他裝置略去．

(1)為確保安全，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在移離酒精燈前必須完成的操作是________．

(2)現(xiàn)象與結(jié)論：裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴，同時(shí)試管A中有大量的氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁；試管B中也有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水沒有明顯的變化；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉．結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：

①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、________和________．

②在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定．

(3)反思與討論：加熱大試管時(shí)，碳酸鈉的受熱溫度會(huì)高于碳酸氫鈉．這能否準(zhǔn)確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論？________(填“能”或“否”)，理由是________．

實(shí)驗(yàn)二：比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢

取碳酸氫鈉4.2 g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中，取碳酸鈉5.3 g放入另一相同裝置的錐形瓶中，分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量)．相同的條件下，通過圖Ⅱ裝置測(cè)量出生成氣體的體積，得到時(shí)間－體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示．

(4)已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是________．

(5)數(shù)據(jù)與分析：根據(jù)圖Ⅲ曲線，可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是________．

(6)反思與討論：實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉4.2 g、碳酸鈉5.3 g”的目的是________．