實(shí)驗(yàn)室制取O₂或CO₂氣體的發(fā)生裝置如下圖1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器A的名稱________．

(2)在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中，為什么都要對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)________，對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是________．

(3)寫(xiě)出用此裝置制取O₂的化學(xué)方程式________，為了制得較純凈的O₂最好選用________法收集．

(4)要制取較多CO₂，應(yīng)對(duì)圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)________．制取CO₂時(shí)，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將固體藥品放在________(填“a”或“b”)處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點(diǎn)________．證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是________．

(5)C＋O₂CO₂是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO₂，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO₂，其主要原因是________．(答出1條)

下圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．

(1)寫(xiě)出F的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià)________．

(2)C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，寫(xiě)出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

(3)A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，反應(yīng)的類(lèi)型屬于________．

東營(yíng)市計(jì)劃用5年時(shí)間，布局建設(shè)30處生態(tài)林場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)城市森林環(huán)抱、沿海碧水綠樹(shù)的目標(biāo)．為保證新植樹(shù)木的成活率，樹(shù)上還掛了吊瓶袋(如圖)．某課外活動(dòng)小組想對(duì)吊瓶袋內(nèi)液體成分進(jìn)行探究，察看吊瓶袋的說(shuō)明很簡(jiǎn)單，沒(méi)有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營(yíng)養(yǎng)液，并上網(wǎng)查得下列兩份資料：

資料一：某植物營(yíng)養(yǎng)母液配方(部分成分)

資料二：物質(zhì)的溶解度(/g)

提出問(wèn)題：營(yíng)養(yǎng)液的主要成分是什么？

假設(shè)猜想：營(yíng)養(yǎng)液中可能含有硝酸鉀、磷酸銨等

實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：步驟1：小明同學(xué)取適量營(yíng)養(yǎng)液放入試管中，對(duì)溶液進(jìn)行冷卻降溫，發(fā)現(xiàn)有晶體析出，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)液中含有________．

步驟2：小紅取少量營(yíng)養(yǎng)液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)液中含有________．

(1)從主要成分看，該營(yíng)養(yǎng)液屬于________．

A．復(fù)合肥

B．混合物

C．微堿性的溶液

(2)興趣小組的同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室中配置100 g營(yíng)養(yǎng)母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有________(答出兩種)．

(3)上述營(yíng)養(yǎng)母液為什么能較長(zhǎng)期存放而不變質(zhì)________．

達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷(CH₄)，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

提出問(wèn)題：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

查閱資料：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO₄遇水變藍(lán)．

猜想與假設(shè)：甲CO₂、H₂O；乙CO、H₂O；丙NH₃、CO₂、H₂O；丁CO₂、CO、H₂O．

你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是________．

實(shí)驗(yàn)探究：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

(1)A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能"或“否”)________．

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O₂而不用空氣的原因是________．

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO₄變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷________同學(xué)猜想成立．

(4)請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：________、________．

反思與交流：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是________．

草木灰是一種常見(jiàn)的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀(K₂CO₃)；硫酸銨[(NH₄)₂SO₄]是一種氮肥．為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo)，小明對(duì)這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究．

友情提示：碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

實(shí)驗(yàn)探究：并完成以下各題

交流共享：①、硫酸銨不宜長(zhǎng)期使用，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實(shí)現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；

②、草木灰和硫酸銨能否混合使用？(填“能"或“否”)________

知識(shí)拓展：若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是：________．

A．水

B．稀鹽酸

C．氯化鋇溶液

D．無(wú)色酚酞試液

A～G均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式________，其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起________作用．

(2)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為_(kāi)_______．

(3)反應(yīng)③的基本類(lèi)型是________反應(yīng)．

英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究．

提出問(wèn)題：生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？

假設(shè)與猜想：主要原料為有機(jī)物，猜想：①一定有________元素；②可能還有氫元素和氧元素．

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案．

(1)如圖所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠．

(2)如圖所示，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有________的燒杯，觀察現(xiàn)象．

證據(jù)與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)(1)，觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí)，說(shuō)明原料中一定存在(填元素符號(hào))________．

實(shí)驗(yàn)(2)，觀察到燒杯內(nèi)壁附著的________，則猜想①成立．

分析與交流：實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素，因?yàn)開(kāi)_______．

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器．為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低，某同學(xué)點(diǎn)燃酒精燈，仔細(xì)觀察酒精燈火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2 s后取出，觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化．

(1)寫(xiě)出碳完全燃燒的化學(xué)方程式________．

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________的溫度最高．

(3)這層火焰溫度最高的原因是________．

實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO₂，并檢驗(yàn)CO₂的性質(zhì)．試回答以下問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，先應(yīng)檢查裝置A的________．

(2)用裝置A來(lái)制取CO₂，所用的藥品是________和________(寫(xiě)化學(xué)式)

(3)若要用裝置B鑒定CO₂，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

(4)若要用裝置C證明CO₂能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是________，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

(6)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO₂性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E、F．先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究________．

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：

(1)操作③中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是________(填序號(hào))．

A．

B．

C．

D．

(2)操作④中除用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到________等儀器．該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外，你認(rèn)為還可采取________等措施．

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是________(填序號(hào))．

A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾

B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕

D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上