科目: 來(lái)源:貴州省貴陽(yáng)市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題綜合理科化學(xué)部分 題型:059
聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)確定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”,以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科對(duì)人類文明作出的巨大貢獻(xiàn),其主題是“化學(xué)——我們的生活,我們的未來(lái)”.中學(xué)生更應(yīng)該熱愛(ài)和學(xué)好化學(xué).學(xué)好化學(xué)的方法很多.如:
(1)分類方法.下面是對(duì)單質(zhì)、化合物的分類.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空.
(2)對(duì)比方法.下圖是教材中探究燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn).由此能得出的結(jié)論是________.
(3)“學(xué)科思想”方法.
“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”的思想.氧原子(核電荷數(shù)為8)的結(jié)構(gòu)示意圖為 、佟 ,其結(jié)構(gòu)決定了氧在反應(yīng)中,容易得到電子,能與C、Mg、CH4等物質(zhì)反應(yīng),從而決定了O2可用作 、凇 .
“具體→抽象”的思想.通過(guò)對(duì)鹽酸、硫酸性質(zhì)的認(rèn)識(shí),抽象得出酸類物質(zhì)的共性.酸共同的化學(xué)性質(zhì)有 、邸 (只寫(xiě)兩點(diǎn)).
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科目: 來(lái)源:2011年福建省莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)學(xué)試化學(xué)試題 題型:059
甲、乙、丙三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
Ⅰ.如果甲是某金屬元素的單質(zhì),乙、丙是該元素的氧化物.其中丙能使澄清的石灰水變渾濁.
(1)乙是________,該物質(zhì)的一種用途是________.
(2)寫(xiě)出甲→丙的化學(xué)方程式:________.
(3)若乙、丙交換位置,上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立?________(“能”或“不能”).
Ⅱ.如果甲是某金屬元素的單質(zhì),乙、丙是含該元素的可溶性鹽.
(4)甲在金屬活動(dòng)性順序中的位置是________(填寫(xiě)字每標(biāo)號(hào)).
A.一定在氫前
B.一定在氫后
C.在氫前、氫后都有可能
(5)寫(xiě)出一個(gè)符合乙→丙(復(fù)分解反應(yīng))的化學(xué)方程式:________.
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科目: 來(lái)源:2011年廣西省欽州市中考化學(xué)試卷 題型:059
A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)推斷:B是________;E是________.
(2)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是________.
(3)寫(xiě)出物質(zhì)C與X溶液中某種溶質(zhì)反應(yīng)有A生成的化學(xué)方程式:________.
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科目: 來(lái)源:2011年廣西省南寧市中等學(xué)校招生考試化學(xué)試題 題型:059
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科目: 來(lái)源:江蘇省南京市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:059
下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的,其中A、B為單質(zhì),B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體;甲、乙、丙為化合物,甲與過(guò)量的丙、乙與過(guò)量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同.圖中“-”表示兩端的物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去.
(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式________;寫(xiě)出一種丙的名稱________.
(2)寫(xiě)出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
(3)寫(xiě)出乙→甲的化學(xué)方程式:________.
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科目: 來(lái)源:江蘇省南京市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:059
南京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第“十二五”規(guī)劃綱要指出,要做強(qiáng)做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè).硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,常用以下方法制得純硅,如下圖所示:
(1)圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng),②發(fā)生了化合反應(yīng).寫(xiě)出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式:
②________;
③________.
(2)完成一種表示置換反應(yīng)的通式:?jiǎn)钨|(zhì)(I)+化合物(I)=單質(zhì)(Ⅱ)+________.
根據(jù)已學(xué)知識(shí)填表:
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科目: 來(lái)源:廣東省汕頭市金平區(qū)2011屆九年級(jí)畢業(yè)模擬考試化學(xué)試題 題型:059
近期,我國(guó)部分地區(qū)刮起了小范圍的“搶鹽風(fēng)”.搶購(gòu)者擔(dān)心日本核電站爆炸對(duì)人體有影響,買點(diǎn)加碘鹽回去吃預(yù)防核輻射,有的則擔(dān)心海水被放射性物質(zhì)污染,沒(méi)法再提煉鹽.下邊是沃爾瑪超市某種加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字.
請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問(wèn)題:
(1)包裝標(biāo)簽上的________元素被稱為“智力之花”,可預(yù)防甲狀腺腫大.
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)_______,氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______.
(3)中
國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15 mg.假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天最少應(yīng)攝入這種食鹽應(yīng)為_(kāi)_______g.(4)高溫烹飪會(huì)使含碘量降低,說(shuō)明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是________.
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科目: 來(lái)源:青海省西寧市2011年高中招生考試物理化學(xué)試卷化學(xué)部分 題型:059
小明同學(xué)對(duì)標(biāo)簽上只能看到“SO4”的某瓶無(wú)色溶液(如下圖)的成分進(jìn)行如下探究:猜想其溶質(zhì)可能是:
①H2SO4、贜a2SO4、跙aSO4
(1)根據(jù)溶解性可知,以上猜想中一定不成立的是_________.
(2)小明同學(xué)直接向試劑中加入幾粒鋅粒,根據(jù)_________現(xiàn)象確定其溶質(zhì)是H2SO4,并給試劑瓶貼上“H2SO4溶液”的標(biāo)簽.
(3)請(qǐng)你指出小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中存在的明顯錯(cuò)誤_________.
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科目: 來(lái)源:遼寧省葫蘆島市2011年中考理綜化學(xué)試題 題型:059
蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,從而使皮膚腫痛.小明決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
[查閱資料]蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫作甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下分解只生成兩種氧化物.
[提出問(wèn)題]蟻酸分解產(chǎn)物是什么?
[作出猜想]①水和二氯化碳、谒鸵谎趸肌、邸
猜想有水生成的依據(jù)是_________.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示裝盟,確定產(chǎn)物中除水之外的另一種氧化物.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中無(wú)明顯現(xiàn)象,證明猜想①_________(選填“成立”或“不成立”).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中黑色粉末變紅色,D中澄清石灰水變渾濁,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________.
(3)實(shí)驗(yàn)中裝置C的作用是_________.
[反思評(píng)價(jià)]從環(huán)境角度分析,該裝置的缺陷是_________.
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科目: 來(lái)源:遼寧省本溪市2011年初中畢業(yè)生升學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:059
人類的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)金屬,我們要合理開(kāi)發(fā)利用金屬及其礦物資源.
(1)本溪是一座鋼鐵之城,請(qǐng)你寫(xiě)出以赤鐵礦(主要成Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程________;
(2)最近,本溪滿族自治縣發(fā)現(xiàn)了含“鎵”的金屬礦種.下圖是鎵在元素周期表中的部分信息,則鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是________;
(3)金屬資源的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,因此要加強(qiáng)廢舊金屬的回收.回收廢舊手機(jī)中的金屬材料有何意義?(答出兩點(diǎn)即可)
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