某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)行了探究：

[調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀

[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序

[實(shí)驗(yàn)用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品

[設(shè)計(jì)方案]他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

[發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無(wú)色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？

[討論分析]小軍同學(xué)認(rèn)為：這個(gè)問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點(diǎn)得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對(duì)無(wú)色溶液進(jìn)行探究，第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究：

(1)首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：

第一組：①溶質(zhì)為Zn(NO₃)₂

②溶質(zhì)為Zn(NO₃)₂、AgNO₃

第二組：③溶質(zhì)為Fe(NO₃)₂和________

④溶質(zhì)為Fe(NO₃)₂、________和________

(2)小悅同學(xué)思考后指出：“通過實(shí)驗(yàn)或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請(qǐng)你敘述其推理過程________

(3)第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗(yàn)證．請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)操作過程中并完成下表：

[交流后得出結(jié)論]

(4)當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無(wú)色，溶質(zhì)為________或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為________和________時(shí)，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：“使用過量的鋅，過濾后得無(wú)色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了Zn先和廢水中________反應(yīng)，再和________反應(yīng)的結(jié)論．

[探究后反思]

(5)老師評(píng)價(jià)：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請(qǐng)你指出它的不足________．

小忻和小燕合作測(cè)定鹽酸、硫酸組成的混合酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：取20 g該混合酸并分成4等份，然后分別加入一定量未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl₂溶液，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)2：將實(shí)驗(yàn)1中的第4份反應(yīng)液過濾，再向?yàn)V液中逐滴加入10％的NaOH溶液，通過pH測(cè)定儀打印出加入NaOH溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系如下圖：

數(shù)據(jù)處理：

小忻依據(jù)實(shí)驗(yàn)1沉淀的質(zhì)量計(jì)算出混合酸中H₂SO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

小燕依據(jù)實(shí)驗(yàn)2求混合酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，過程如下：

解：設(shè)混合酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為ω．

HCl＋NaOH＝NaCl＋H₂O

解得：ω＝0.1825＝18.25％

現(xiàn)請(qǐng)你參與探究并完成相關(guān)問題．(可能用到的相對(duì)分子質(zhì)量：H₂SO₄－98　BaSO₄－233　BaCl₂－208)

(1)實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)小忻測(cè)出原混合酸中H₂SO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(保留三位有效數(shù)字)．

(3)小燕計(jì)算出混合酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)，理由是___________________(如“無(wú)影響”，本空不作答)．

我市某初中SHARK探究學(xué)習(xí)小組學(xué)生為了探究該校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖所示)可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生大量氣泡．

[查閱資料]本�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、鐵粉、炭粉等．

[提出假設(shè)]黑色粉末是________，無(wú)色溶液是________．(只寫一種假設(shè))

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液；用________法收集一試管氣體；

[檢驗(yàn)氣體](寫出操作方法)________．

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]_____________________．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是________，原假設(shè)________________．

2005年11月13日，四國(guó)石油吉林石化公司雙苯車間發(fā)生爆炸，爆炸泄漏的有毒物質(zhì)和燃燒產(chǎn)生的煙氣造成松花江和當(dāng)?shù)乜諝鈬?yán)重污染．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究在爆炸現(xiàn)聲采集的氣體樣品中是否含有CO(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應(yīng)的物質(zhì))

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯確定氣體樣品中是否含有CO

[查閱資料]爆炸泄漏的有毒物質(zhì)主要是苯和苯胺，他們都是有機(jī)物，已知苯的化學(xué)式為C₆H₆，是一種液體，有毒，不溶于水，密度比水小，熔點(diǎn)5.5℃，沸點(diǎn)80.1℃．在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O，不完全燃燒時(shí)還生成CO．

[實(shí)驗(yàn)原理]CuO＋COCu＋CO₂，反應(yīng)生成的CO₂使澄清石灰水變渾濁，以此證明CO的存在．

[實(shí)驗(yàn)儀器]

[問題]

(1)要用較簡(jiǎn)單的方法收集爆炸現(xiàn)場(chǎng)的氣體樣品，可選用什么用品？________________．

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，這兩次的作用分別是：第一次________．

第二次________________________________．

(3)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)是否存在缺陷，如果有，如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)？(若認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒有缺陷，以下問題不必回答)改進(jìn)的方法是________________．

(4)由于苯泄漏，造成松花江上大量魚類死亡，你認(rèn)為魚類死亡的可能原因是(回答兩點(diǎn)即可)：①________；

②_____________________．

(5)苯的比較低，在低溫時(shí)很容易凝固成冰一樣的晶體．若苯凝固，如何從試劑瓶(細(xì)口瓶)中取出苯？________________．

小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水．實(shí)驗(yàn)過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨，于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次測(cè)其pH，發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小，直至穩(wěn)定在pH＝4，證明集氣瓶底殘留液呈酸性．隨后小婧想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性，請(qǐng)你與她一起探究：

[提出問題]殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢？

[猜想]_____________________________；

[設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想：

小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究它的成分．

(1)寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法：

檢查該裝置的氣密性________________________；

將“銅綠”粉末加入試管中__________________；

固定放有“銅綠”的試管時(shí)，試管口應(yīng)________；

加熱試管中的固體樣品應(yīng)________．

(2)將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無(wú)水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：

無(wú)水硫酸銅粉末變________，說(shuō)明“銅綠”中含________元素；

澄清石灰水變________，說(shuō)明“銅綠”中含________元素．

(3)試管中剩下的黑色粉末，請(qǐng)你猜測(cè)它的成分，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)(提出2種猜想且方案簡(jiǎn)潔，現(xiàn)象、結(jié)論都正確者加1分)

(4)根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的(填化學(xué)式)________反應(yīng)生成．

三聚氰胺(化學(xué)式為C₃H₆N₆)是一種白色結(jié)晶粉末，無(wú)氣味，低毒，對(duì)人體有著某種危害作用，在有機(jī)化工中用途廣泛；因其含氮量高，而俗稱“蛋白精”．2008年衛(wèi)生部查明，不法分子為了提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺，導(dǎo)致發(fā)生多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理：

[查閱資料]

(1)目前，化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化學(xué)式：CO(NH₂)₂]為反應(yīng)物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺，同時(shí)產(chǎn)生兩種無(wú)色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．

(2)NO是無(wú)色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為紅色NO₂氣體．

[提出問題]

反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？

[假設(shè)猜想]

根據(jù)資料及反應(yīng)物質(zhì)判斷，生成的兩種氣體可能是：

①二氧化碳和水蒸氣；

②二氧化碳和氨氣；

③二氧化碳和氮?dú)猓?/P>

④二氧化碳和二氧化氮；

……

提出以上猜想的依據(jù)是________；

你認(rèn)為合理的猜想是(填序號(hào))________，理由是________

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)摸擬制取三聚氰胺，并驗(yàn)證猜想．

A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離．

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析]

(1)實(shí)驗(yàn)觀察到B中棉花變紅，則證明生成了________，同時(shí)看到D中________現(xiàn)象，說(shuō)明還生成了二氧化碳．

(2)C中濃硫酸的作用是__________________．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為______________________．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)．

[提出問題]這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生或了CaCO₃？

[進(jìn)行猜想]猜想一：熟石灰全部變成了CaCO₃．

猜想二：熟石灰部分變成了CaCO₃．

猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．

[反思與應(yīng)用]①要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

②熟石灰變質(zhì)是由于________的緣故．在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有________(舉一例)等具有這樣的性質(zhì)，因此象熟石灰這類物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)________保存．

③稱取1.0 g上述熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過濾后，往濾液中滴入酚酞試液，同時(shí)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色，消耗鹽酸溶液7.3 g．求樣品中Ca(OH)₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)．

草酸的化學(xué)式為H₂C₂O₄，甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：

[猜想與假設(shè)]

第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO₂和H₂；

第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO₂、CO和H₂O；

第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO₂和H₂O；

第四種：草酸分解產(chǎn)物是CO₂、CO．

以上猜想，第________種一定不可能，原因是________．

[查閱資料]無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色，堿石灰是一種常用的干燥劑．

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](圖中鐵架臺(tái)略去)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了乙裝置．

[實(shí)驗(yàn)過程]甲同學(xué)按甲裝置實(shí)驗(yàn)，在給草酸晶體加熱時(shí)，先________，然后固定在________底部加熱，過一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學(xué)按乙裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)火能燃燒，乙同學(xué)進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒的氣體為CO，他的操作是________，現(xiàn)象是________．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]第________種猜想是正確的，請(qǐng)寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式________．

[反思與評(píng)價(jià)]乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷．由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是科學(xué)合理的．請(qǐng)你談?wù)勔已b置優(yōu)于甲裝置之處________．(答出一點(diǎn)即可)

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí)，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．

請(qǐng)完成下題．

1．他對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．

假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl₂

假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca(OH)₂

請(qǐng)你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．

假設(shè)③：溶質(zhì)為________．

2．如果假設(shè)③成立，請(qǐng)你根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．

3．比較三種假設(shè)，能說(shuō)明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是________．