科目: 來源:江蘇省常州市麗華中學(xué)2011屆九年級教學(xué)情況調(diào)研測試化學(xué)試題 題型:059
小明通過有關(guān)資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2(過氧化鈉)的裝置作為后備使用之一,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣.于是進(jìn)行以下的探究活動(dòng):
(1)他用下圖裝置制取并收集一瓶氧氣,為檢驗(yàn)收集到的氧氣中是否含有二氧化碳,他應(yīng)向集氣瓶中滴入_________,振蕩,發(fā)現(xiàn)_________,證明他收集到的氧氣中還含有CO2.為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣,你認(rèn)為他應(yīng)在甲、乙裝置中間再連接以下的哪個(gè)裝置?_________.
(2)進(jìn)一步探究反應(yīng)后玻璃管中剩余白色固體的成分.
[進(jìn)行猜想]提出兩個(gè)猜想:①白色固體含有過氧化鈉;②白色固體含碳酸鈉.
[查閱資料]過氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉和氧氣.
[實(shí)驗(yàn)探究]下面是對白色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請補(bǔ)充表中空白.
[實(shí)驗(yàn)反思]①小麗的方法正確嗎?為什么?_________.請你幫小麗一起完善她的實(shí)驗(yàn),寫出操作過程及現(xiàn)象_________.
②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________.
③假設(shè)某宇宙飛船中有4人,如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50 L,則該飛船中每天需要過氧化鈉多少千克?(已知:在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5 g/L)_________.根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù),請你對宇宙飛船中如果“使用過氧化鈉作為唯一的供氧來源”發(fā)表看法:_________.
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科目: 來源:廣東省肇慶市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:059
發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點(diǎn)的常見蓬松劑.某興趣小組擬對其化學(xué)成分進(jìn)行如下探究.
查閱資料:①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)2·12H2O]中的2種.②已知反應(yīng):2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
提出假設(shè):假設(shè)1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假設(shè)2:有NaHCO3和明礬;
假設(shè)3:有________和明礬.
方案與流程:
問題與討論:
(1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨.
(2)氣體A為________.若生成A,證明假設(shè)________或假設(shè)________可能成立;若不生成A,證明假設(shè)________成立.
(3)如果生成A,經(jīng)過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學(xué)式)________,證明假設(shè)________成立,寫出步驟②的化學(xué)方程式________.
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科目: 來源:廣東省湛江市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:059
近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻,此外,各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
提出問題:通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素.
查閱資料:(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”.這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是:________.
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)探究:(3)甲同學(xué):
“實(shí)驗(yàn)操作”:甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):
“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
“得出結(jié)論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,其理由是:________.
(5)丙同學(xué):
“實(shí)驗(yàn)操作”:丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):
探究與結(jié)論:(6)上圖C裝置的作用是________.
(7)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中________.
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科目: 來源:廣東省湛江市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:059
框圖中A是人體胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是鐵銹的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I為無色氣體.根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B:________,C:________.
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:________.
(3)反應(yīng)①屬于________反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(4)日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是________(寫一條).
(5)要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生,需要反應(yīng)物B和M,其中M的化學(xué)式為________.
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科目: 來源:江蘇省鹽城市2011年高中階段教育招生統(tǒng)一考試化學(xué)試題 題型:059
小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
[查閱資料]真金在空氣中不會(huì)生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.
據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由________種元素組成.
[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色.
(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量________.實(shí)驗(yàn)室常用________的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體.
(2)小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有________、________.他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①________,②________,證實(shí)了自己的觀點(diǎn).
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時(shí)間后,溶液顏色變淺.結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是________.
(4)小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8 g.在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8 g(實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目: 來源:江蘇省泰州市2011年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試化學(xué)試題 題型:059
氯化鈣鉀石的化學(xué)式為KCl·xCaC12(x是CaCl2的系數(shù)).它是一種天然的鉀肥,溶于水后得到KCl與CaCl2的混合溶液.某化學(xué)興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取樣品18.55 g加水完全溶解得到KCl與CaCl2的混合溶液,向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.請回答下列問題:
(1)寫出Na2CO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(2)圖中AB段表示的意義是________.
(3)18.55 g氯化鈣鉀石樣品中:
①CaCl2的質(zhì)量是________g;
②KCl的質(zhì)量是________g;
③鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________.
(4)所用Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(最后一問要求寫出計(jì)算過程)
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科目: 來源:安徽省巢湖市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:059
在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì).
提出問題:黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
進(jìn)行猜想:甲認(rèn)為黑色顆粒是________,白色物質(zhì)可能是Na2O或________;
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是________.
查閱資料:氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
實(shí)驗(yàn)探究:甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
反思評價(jià):丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是________.
得出結(jié)論:鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為________.
通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請寫出兩條.(答對本小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但全卷總分不超過60分)
①________,②________.
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科目: 來源:四川省達(dá)州市2011年高中招生考試化學(xué)試題 題型:059
通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動(dòng),請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來________.
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科目: 來源:四川省達(dá)州市2011年高中招生考試化學(xué)試題 題型:059
食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的,可明顯提高食品的感官質(zhì)量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑,是違法添加物.食品安全,人人有責(zé).丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí),向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生黃色火焰.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是________(寫離子符號).
(4)小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是________(寫化學(xué)式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的________(填字母序號,任寫一組).
④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為________.E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測定氧氣的體積,此時(shí)還需要________(填儀器名稱),氧氣由________(填“a”或“b”)進(jìn)入E中.
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科目: 來源:北京市門頭溝區(qū)2011年中考一;瘜W(xué)試題 題型:059
從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2五種溶液中取出幾種,進(jìn)行混合.已知往碳酸鈉溶液滴加少量鹽酸時(shí)發(fā)生此反應(yīng)Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3
(1)一種溶液向另一種溶液里滴加,有白色沉淀生成,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(2)若一種物質(zhì)向另一種物質(zhì)里滴加直至過量,溶液的總質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為(只寫一個(gè)):________.
(3)若兩種溶液混合后,溶液的質(zhì)量減小,可能的組合最多有________種.
(4)兩種溶液混合后無現(xiàn)象,滴加第三種時(shí)馬上有氣泡產(chǎn)生,第三種物質(zhì)是________.
(5)第一種物質(zhì)取少量,加入過量的第二種物質(zhì)有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,向?yàn)V液中滴加第三種物質(zhì),開始無現(xiàn)象,接著有無色氣體產(chǎn)生,第二種物質(zhì)是________.
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