某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，該紅色粉末可能由Cu、Fe₂O₃兩種固體中的一種或兩種組成．

[提出猜想]紅色粉末可能是：

①Cu

②Fe₂O₃

③Cu和Fe₂O₃

[查閱資料]

(1)白色無水CuSO₄遇水變藍(lán)

(2)Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu2FeCl₂＋CuCl₂

[實(shí)驗(yàn)探究]

[甲組同學(xué)]

(1)小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液．則猜想________一定不成立，其中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到________

現(xiàn)象，得出猜想③成立．

[乙組同學(xué)]：

實(shí)驗(yàn)步驟：小晨稱取該紅色粉末5.0 g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計(jì))，其數(shù)據(jù)如下表：

[交流討論]

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是________．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

(3)從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？________．

[拓展延伸]對實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中是否有NaOH剩余做進(jìn)一步探究

實(shí)驗(yàn)步驟：小淵同學(xué)取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3％的稀鹽酸至無氣泡冒出為止，共用去稀鹽酸60克，所得溶液質(zhì)量為107.8克．試計(jì)算：

(1)該洗氣瓶內(nèi)溶液中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

(2)50克該洗氣瓶內(nèi)溶液中剩余的氫氧化鈉質(zhì)量為________克．

在師生聯(lián)誼晚會上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．

[相關(guān)信息]

①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na₂O₂)．

②吹出的氣體主要成分有氮?dú)�、二氧化碳和水蒸氣�?/P>

③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)．

[分析討論]根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)．

[提出猜想]同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)行猜想：

猜想Ⅰ：固體成分是Na₂CO₃，CO₂參加反應(yīng)．

猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H₂O參加反應(yīng)．

猜想Ⅲ：固體成分是________，CO₂和H₂O均參加反應(yīng)．

[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO₂氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na₂CO₃．

驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH．請問此結(jié)論是否正確？________(填“正確”或“錯誤”)，原因是：________．

驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的________溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式________；然后向上層清液中加入________溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的．

[實(shí)驗(yàn)反思]由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知，驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯誤，因?yàn)樗�不能排除________的存在．

[拓展延伸]根據(jù)探究所獲得的知識，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制________的用量．

研究性學(xué)習(xí)小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究，請你參與實(shí)驗(yàn)．

(1)我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如下圖裝置的實(shí)驗(yàn)．向盛有0.5 g碳酸鈉的試管里加入2 mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象．用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．

通過比較試管甲中的兩次反應(yīng)，填寫下表：

寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

(2)以前實(shí)驗(yàn)室制備純堿(Na₂CO₃)的主要步驟為：將飽和NaCl溶液倒入燒杯加熱，控制30－35℃，攪拌下分批加入研細(xì)的NH₄HCO₃固體，加料完畢，保溫30分鐘，靜置、過濾得NaHCO₃晶體．用少量蒸餾水洗滌除去雜質(zhì)、抽干，轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中灼燒得Na₂CO₃固體．

四種鹽在不同溫度下的溶解度表(g/100 g水)

①靜置后只析出NaHCO₃晶體的原因________；

②過濾所得母液中含有NaHCO₃、NaCl、NH₄Cl、NH₄HCO₃，加入適當(dāng)試劑并作進(jìn)一步處理，使________(填化學(xué)式)循環(huán)使用，回收得到NH₄Cl晶體．

(3)分別取碳酸氫鈉4.2 g和碳酸鈉5.3 g放入相同大小的錐形瓶中，分別在密閉條件下加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量)．在相同的條件下，測量出生成氣體的體積，得到時間－體積關(guān)系曲線圖應(yīng)為________．

A．

B．

C．

D．

通過分析和計(jì)算說明你的理由．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化)．

①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓�加熱前緩緩�(fù)ㄈ胍欢螘r間，其作用是________

②反應(yīng)結(jié)束后，甲同學(xué)熄滅了噴燈的火焰后，馬上停止通入N₂，他的操作對嗎？________說明理由________

③如果氫氧化鈉溶液是足量的，對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的增重測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)，原因是________，若有誤差，則減小誤差的改進(jìn)措施是________．

Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品10 g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸112.5 g，過濾得到濾渣2.5 g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng))．請你和乙同學(xué)－起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．(計(jì)算過程中保留二位小數(shù)，最后精確到0.1％)

在一節(jié)化學(xué)課上，一個精彩的實(shí)驗(yàn)探究正在進(jìn)行：張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液，再逐漸滴加稀鹽酸，振蕩，使其充分混合．

[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后，我們并沒有觀察到明顯變化，它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢？

[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng)；②二者反應(yīng)了．

[設(shè)計(jì)方案]方案一：借助酚酞、石蕊的變色來驗(yàn)證

方案二：通過測溶液的pH值來驗(yàn)證

方案三：利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗(yàn)證

[實(shí)驗(yàn)探究]

方案一：甲組同學(xué)按下圖所示的方法，先向試管中加入約2 mL　NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，看到________，證明二者發(fā)生了反應(yīng)．請指出下圖操作中的錯誤：________．

乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顯紅色．該組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)？說明理由．________．

方案二：丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值，然后在滴加稀鹽酸的過程中，不斷測出混合溶液的的pH值，發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷________，體現(xiàn)出堿性由強(qiáng)到弱，變成中性，直至顯酸性的過程．證明二者發(fā)生了反應(yīng)．若在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，則產(chǎn)生氣泡的原因可能是________．

方案三：丁組同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過下圖裝置完成了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．則U形管中液面的變化情況是________．

你認(rèn)為最合理的解釋是________．

實(shí)驗(yàn)室中用CO還原赤鐵礦(主要成分為Fe₂O₃)得到鐵，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下：

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要步驟為________(填序號)．

①給赤鐵礦加熱

②停止通入一氧化碳

③熄滅酒精噴燈

④通入一氧化碳

(2)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：________；在A裝置中觀察到的現(xiàn)象是________．

(3)B裝置的作用是________．

(4)為防止C處出來的氣體污染空氣，要進(jìn)行尾氣處理．除了上圖中用到的燃燒法外，你還想到其它什么方法？(舉一例即可)________．

小麗同學(xué)在剛買來的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的．經(jīng)過分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe₂O₃，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO₃和Fe，為驗(yàn)證自己的判斷，小麗同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你一同參與．

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯證實(shí)灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe．

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]裝置如下圖所示：

[實(shí)驗(yàn)預(yù)測與分析]

①若要證實(shí)樣品中含有CaCO₃，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

②若要證實(shí)樣品中含有Fe，D中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是________，E中白色硫酸銅粉末變藍(lán)，此時C裝置的作用是________

③看了小麗同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式________．

小華在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．

[探究目的]探究所得溶液的酸堿性

[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈________性，還可能呈________性．

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

[分析與思考]

(1)若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是________(填寫微粒符號)，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體．該過程涉及的化學(xué)方程式為________．

(2)若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液呈酸性、還是中性，在不選用酸堿指示劑的情況下，請你用化學(xué)方法提出兩種不同的方案(不同方案可從不同的物質(zhì)類別中選，如單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等)：

方案一：________．

方案二：________．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．

請回答以下問題：

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號，下同)，收集裝置是C或________．

(2)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．用該裝置制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣的一個突出優(yōu)點(diǎn)是________．

(3)小敏同學(xué)利用下圖來檢查裝置B的氣密性，先向錐形瓶中加水浸沒長頸漏斗末端，________，若錐形瓶中長頸漏斗下端有氣泡冒出，則氣密性好．

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，使用過的試劑有：a鐵、b氧化鐵、c鹽酸、d氫氧化鈉和e碳酸鈣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將廢物全部倒入廢液缸中．

①測定廢液的pH＝1，說明廢液呈________性．若將廢液直接倒入用大理石制成的水斗中會造成危害，原因用化學(xué)方程式表示________．

②上述提供的5種試劑在廢液中不可能存在的是________(填編號)．

③廢液中的溶質(zhì)最多可能有________種．

④該興趣小組用含0.02摩爾HCl的鹽酸恰好中和20克的氫氧化鈉溶液．

Ⅰ．計(jì)算20克氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)．

________________

Ⅱ．計(jì)算20克氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．