下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問題：

(1)將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管(選填“b”或“c”)相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是________．

(2)將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是________，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是________．

(3)將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．

(4)用E裝置手機(jī)慢一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí)________，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)________，化學(xué)性質(zhì)________，________．

實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣．

(1)過氧化氫的分解的變化可用下式表示：

上述變化所涉及的物質(zhì)中，屬于金屬氧化物的是________，氧元素的化合價(jià)為－1價(jià)的是________．

(2)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是________；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)________(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”)

(3)若實(shí)驗(yàn)室要制取48 g氧氣，至少需要氯酸鉀多少克？

下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe₃O₄粉的工藝流程簡(jiǎn)圖，根據(jù)要求回答問題．

資料卡：通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4Fe(OH)₂＋2H₂O＋O₂＝4Fe(OH)₃，由沉淀獲得Fe₃O₄的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe(OH)₂＋2Fe(OH)₃Fe₃O₄＋4H₂O．

(1)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過濾操作時(shí)，通常要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________．

(2)由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→________→________→d；

a．過濾

b．加熱濃縮

c．冷卻結(jié)晶

d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水

則副產(chǎn)品P是________．

(3)流程中控制“一定量空氣”的目的是________．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)寫出儀器①的名稱________．

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是________．

(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

制得的CO₂氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO₂氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是________(填序號(hào))．

A、a→b→c→d

B、b→a→c→d

C、c→d→a→b

D、d→c→b→a

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組從超市購(gòu)買了一瓶維C泡騰片．下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．

[查閱資料]：

(1)泡騰片遇水，自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO₃就會(huì)發(fā)生反應(yīng)：

3NaHCO₃＋H₃C₆H₅O₇＝Na₃C₆H₅O₇＋3H₂O＋3CO₂↑

(2)泡騰片自身的檸檬酸可能不足，再加入足量的鹽酸

NaHCO₃＋HCl＝NaCl＋H₂O＋CO₂↑(除碳酸氫鈉外，其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)

(3)CO₂在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小，可以忽略不計(jì)．

[儀器]：天平、磁力攪拌器、500 mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100 mL量筒、10 mL量筒

[藥品]：蒸餾水、鹽酸、泡騰片

[步驟]：

(1)用天平稱量并記錄一個(gè)空膠囊的質(zhì)量m₁；

(2)在膠囊里裝滿泡騰片粉末，稱量并記錄總質(zhì)量m₂；

(3)準(zhǔn)備一小試管，放入小型磁力攪拌子．加入4 mL鹽酸(足量)，再把膠囊放到試管中；

(4)在500 mL洗瓶?jī)?nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液；

(5)小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m₃(膠囊質(zhì)量＋試管質(zhì)量＋鹽酸質(zhì)量＋攪拌子質(zhì)量)；

(6)把小試管小心放入洗瓶(如圖所示)，蓋好洗瓶的蓋子，放在磁力攪拌器上；

(7)等待膠囊溶解，泡騰片與鹽酸作用，反應(yīng)接近完成，打開攪拌器，直至洗瓶?jī)?nèi)無(wú)液體流出，用量筒接取洗瓶?jī)?nèi)流出的液體讀數(shù)為V；

(8)從洗瓶中取出試管，擦干表面的水，測(cè)出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m₄．

[數(shù)據(jù)處理]：

(1)泡騰片的質(zhì)量＝________；

(2)產(chǎn)生的CO₂質(zhì)量為________；

(3)碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

[問題討論]：

①第(5)步中試管內(nèi)有液體，不易直接稱量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種稱量方法：________；

②第(6)步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出，則此時(shí)流出的液體對(duì)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)

果________(填“有”或“無(wú)”)影響．

③同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來(lái)計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，缺少的數(shù)據(jù)為________；查閱資料找到數(shù)據(jù)后，若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，則他測(cè)出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實(shí)際值相比，是________的．(填“偏大”或“偏小”“不變”)．

鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有非常豐富的鎂資源．

占地球表面積70％的海洋是天然的鎂元素寶庫(kù)，海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如下圖所示(圖中A、B、C均表示主要成分)，鹵水中的主要成分有氯化鈉、氯化鎂等．

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/P>

(1)C的化學(xué)式為________；D的化學(xué)式________；

(2)寫出D→氯化鎂的化學(xué)方程式：________；

(3)金屬鎂在高溫下與氮?dú)饣�合反�?yīng)生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為－3．據(jù)此寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

某同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

(1)按上圖1裝配好儀器，檢查裝置的氣密性的方法是________；

(2)拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉)，裝入足量石灰石，再用注射器吸入2 mL的稀鹽酸，注意鹽酸不能多吸，原因是________；

(3)再按圖連接好裝置，塞緊橡皮塞，防止鹽酸注入時(shí)沖塞現(xiàn)象；

(4)將裝置放在天平左盤，并用砝碼游碼使天平平衡；

(5)快速下推注射器活塞，使反應(yīng)發(fā)生，此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象為________、瓶外的現(xiàn)象為________；

(6)反應(yīng)結(jié)束后，再進(jìn)行第2次稱量，發(fā)現(xiàn)稱量值沒有發(fā)生變化；

(7)同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，先把錐形瓶?jī)A斜，再把氣球中的鎂粉倒入瓶中．試判斷反應(yīng)后，他的裝置再次放在天平上________(填“能”或“不能”)保持平衡．為什么________．

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中的四個(gè)考題是：

①粗鹽的提純，②酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿，④氧氣的制取、收集．抽簽后，監(jiān)考老師提供給甲考生的儀器和藥品如下圖1．

(1)由圖1提供的藥品和儀器，你認(rèn)為甲考生抽到的考題是上述4題中的第_________個(gè)考題(填序號(hào))．

(2)上圖2是甲考生為完成該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的錯(cuò)誤之處是_________(找出幾點(diǎn)就寫幾點(diǎn))．

改正裝置中的錯(cuò)誤后，甲考生完成了考查要求的操作，他還想檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中可能存在的_________等溶質(zhì)(寫化學(xué)式)，他選用一種試劑完成了檢驗(yàn)，請(qǐng)你寫出該試劑與被檢驗(yàn)溶液混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．

(3)乙考生抽簽抽到了第④題，在另選藥品后，他用了與甲考生類似的裝置，不過將長(zhǎng)頸漏斗改成了分液漏斗，也完成了氧氣的制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，他改進(jìn)裝置的目的是_________．實(shí)驗(yàn)完成后，乙還想回收反應(yīng)后混合物中有用的藥品，他應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作的名稱是_________．

2011年是國(guó)際化學(xué)年(IYC2011)，其宗旨是“增進(jìn)公眾對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)青年人熱愛化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵(K₁，K₂是活塞)：

(1)關(guān)閉K₁、開啟K₂，可以驗(yàn)證CO還原Fe₂O₃的產(chǎn)物．

①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行裝置的氣密性檢查

②CO還原Fe₂O₃的化學(xué)方程式為________；

③在f處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是________．

(2)關(guān)閉K₂，開啟K₁，可以將e口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通入裝置而循環(huán)使用．

①d瓶中應(yīng)裝________(填序號(hào))．

A．澄清石灰水

B．水

C．石蕊溶液

D．濃硫酸

②該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是________．

(3)小剛用一種不純的氧化鐵粉末樣品(雜質(zhì)為鐵粉)，通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

小剛稱取10 g樣品，利用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：(玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng))

①由上表數(shù)據(jù)可分析出，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是________的質(zhì)量．

②請(qǐng)依據(jù)c裝置總質(zhì)量變化的數(shù)據(jù)，計(jì)算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)．

解：設(shè)樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x________．

以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置．請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為________(填裝置的編號(hào))，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

(2)寫出用上述裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：________．若選擇裝置B制取氧氣，如果錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)太劇烈，可減慢反應(yīng)最方便的方法是________．

(3)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO₂氣體．請(qǐng)你利用下圖儀器I、Ⅱ，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法：________．