(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________％，食鹽中添加碳酸鈣有助于防止人體缺鈣引起的________(填“骨骼疏松癥”或“貧血病”)．

(2)石灰石經(jīng)高溫轉(zhuǎn)化為A和B，該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)．

(3)沉淀池中得到的塊狀殘?jiān)�可能含有未燒透的石灰石．技術(shù)人員用鹽酸進(jìn)行檢驗(yàn)，觀察到________，證明殘?jiān)�中含有石灰石�?/P>

(4)工廠技術(shù)人員提出，利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，在生成碳酸鈣的同時(shí)還可得到氫氧化鈉(一種重要的堿)，反應(yīng)的原理是Na₂CO₃＋Ca(OH)₂＝CaCO₃↓＋2NaOH．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算求：利用這種方法生產(chǎn)50t碳酸鈣時(shí)，能得到氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？

(1)今年5月，我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查．小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na₂CO₃)溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH”．

②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡(jiǎn)述操作的主要步驟：________．

(2)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng)：

步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出．

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是________、________．

②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色．老師指出這是因?yàn)槿芤?B>濃度過(guò)大造成的．接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是________(酚酞除外)．

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①________②________．

(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用________和________裝置(填字母)來(lái)制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(3)我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________(填字母)．

答：________．

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21％．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的________％，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如下圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

(1)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)倒入一潔凈的燒杯中(如上圖所示)，混合后，觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

[猜想]小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、CuSO₄：

小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、NaOH；

小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、CuSO₄、H₂SO₄；

你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是________．

[討論]你認(rèn)為________的猜想一定不合理．

如果濾液為無(wú)色，還可排除________的猜想，理由是________．

[實(shí)驗(yàn)]若小光的猜想正確，請(qǐng)完成下表的方案．

下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的幾種儀器，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

(1)圖中儀器C的名稱是________；儀器F的名稱是________．

(2)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，最好選擇下列藥品中的________(填選項(xiàng)字母)．

a．碳酸鈣

b．大理石

c．稀鹽酸

d．稀硫酸

(3)選擇A、F和________(填字母)可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．

寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________．

回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題．

(1)圖A中試管夾的作用是________．

(2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作________．

(3)圖C、D是某同學(xué)配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的氯化鈉溶液時(shí)，在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況．

①如圖C所示：在稱量氯化鈉的操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操

作是________，至天平平衡．

②如圖D所示：量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)．

氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．

[實(shí)驗(yàn)探究]小倩在試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)榧t色．然后向該試管中倒入稀硫酸，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]小娜使用與小倩相同的試劑，通過(guò)改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)中某一步的操作方法，不但證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，還能驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)．小娜改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作中關(guān)鍵的一點(diǎn)是________．

[反思評(píng)價(jià)]小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替無(wú)色酚酞溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為________(填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)，你的理由是________．

[拓展延伸]不是所有的堿與硫酸反應(yīng)都無(wú)明顯現(xiàn)象，例如________(填一種堿)與硫酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________；②________．

(2)選用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為________，收集氧氣可選用的一種裝置是________(填字母)．

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________．

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題．

(1)取用塊狀藥品一般用的儀器是________．

(2)加熱試管里的液體時(shí)，液體的體積不超過(guò)試管容積的________．

(3)稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)在燒杯中先加入________(填“濃硫酸”或“水”)．

(4)配制6％的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟是________、稱量和量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．

化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無(wú)色污水成分，他們查閱工廠的有關(guān)資料后，推測(cè)出污水中可能含有HCl、Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯�進(jìn)行了探究：(已知Na₂SO₄溶液呈中性)

(1)測(cè)污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上________，讀數(shù)為pH＝2，由此可知：污水中一定有________，可能有Na₂SO₄．

(2)檢驗(yàn)Na₂SO₄是否存在：甲同學(xué)在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的________溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，證明污水中有Na₂SO₄存在．乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．通過(guò)探究，同學(xué)們確定了污水的成分．為使排放的污水中不含酸或堿，可向污水中加過(guò)量的________．